学前幼儿园_柳树教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

大班美术活动《柳树》 设计意图： 春天到来，幼儿感受到自然界万物的复苏，《3——6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域中指出：我们要和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境中美的事物，并能用不同的表现手法表达自己的感受和想象。本节活动通过引导幼儿恰当的运用毛笔的中锋、侧锋以及浓墨、淡墨来表现柳树的特点，通过想象添画表达自己对春天的感受与体验。将柳树用水墨的形式呈现，让幼儿能大胆表现自己的情感体验，感受中国国粹艺术的美。 活动目标： 尝试运用毛笔中锋、侧锋以及浓墨、淡墨表现出柳树的特点。 感受墨韵的意境，体验水墨作画带来的乐趣。 活动准备： 物质准备：毛笔、棉签、抹布、墨汁、颜料、宣纸、课件。 经验准备：观察柳树的前期经验。 活动过程： 谈话交流，引导幼儿发现柳条的垂感 师：孩子们，我们昨天一起观察了柳树，谁来说一说，柳树与其他树木相比，最大的特点或者最不一样的地方是什么？ 教师小结：柳树有许许多多垂下来的柳条，所以又叫垂柳。 提问：柳条有什么特点？ 教师小结：柳条细细长长的，而且柔软轻盈，微风一吹就会随风飘荡。 观察图片，了解柳叶是轮生叶。 师：柳条上还长出来了什么？ 教师小结：这些小嫩芽儿是柳叶，它们3片甚至更多的小叶子在生长在一起，这叫做轮生叶。 师：柳树是报春的使者，看它垂下的万千丝条在微风的吹拂下，好像摆动着它绿色的连衣裙，多么漂亮的柳树呀！ 结