学前幼儿园_数字宝宝教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

中班《数字宝宝》教案 设计理念： 数字无处不在，它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便，数字在不同的地方代表着不同的意思。根据幼儿年龄特点，我以摸数字的游戏导入激发幼儿学习兴趣，引导幼儿在猜猜、找找、玩玩、说说中进一步巩固对数字的认识，了解数字在日常生活中的作用，体验数字的重要和有趣，从而激发幼儿探索数字奥秘的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。 活动目标： 1、运用数数儿歌图片和卡通数字配对游戏，激发幼儿兴趣，锻炼幼儿观察能力，巩固对数字的认识，同时了解倒数的简单含义。 2、知道数字出现在不同地方可以表示不同的意思，感受数字在人们生活中的作用。 3、激发幼儿对周围事物观察的兴趣。 活动重难点：知道数字出现在不同地方可以表示不同的意思，感受数字在人们生活中的作用。 活动准备：多媒体课件、玩教具 活动过程： 一、摸一摸，猜一猜。 1、幼儿在百宝箱里摸图片。 请10位小朋友一起摸百宝箱，并思考图片里藏得数字宝宝。 运用卡通数字与图片配对。 认识卡通数字激发幼儿兴趣。 寻找图片中隐藏数字并配对。 数字宝宝和我玩游戏 用不同方法给数字宝宝排队 引导小朋友按顺数给数字宝宝排队。（0123456789） 引导小朋友按倒数顺序排排队，并简单了解倒数的含义。（9876543210） 生活中数字 请幼儿说一说平时在哪里见过数字宝宝以及代表的含义。 通过几组图片进一步了解图片的含义。 四、活动