第二章意识与注意.pptVIP

第二章 意识与注意;第一节 意识的性质;意识的类别;*;第二章意识与注意;第一节 意识的性质;第二节 注意;第二节 注意;第二节 注意;第二节 注意;三种注意的比较;小测试：; 8、 想干的事情很多，却不能专心于一样事情 9、 听课时常呵欠不断 10、说话时，有时会无意识地说出其他的事情 11、在等人时，感到时间长得难熬 12、对刚看完的笔记会重新阅读好几遍 13、读书不能坚持两个小时以上 14、一件事做得时间太长后，就会急躁地希望早点结束 15、学习时，对周围人的说话声听得很清楚; 结果处理： 把打×的问题相加记分，每个×为1分。 0-3分者为注意力差；4-7分者为注意力稍差；8-11分者为注意力一般；12-13分者为注意力好；14-15分者为注意力很好。;注意的品质;;和注意的稳定性相反的注意品质是注意的分散，即分心。注意的分散是指注意离开了心 理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。;;课堂实验:注意的动摇 请注视下图3分钟, 在注视时请不要把它想象成任何实际物体 ;第二章意识与注意;注意的广度;注意的分配;注意的转移;注意的转移与注意的分散的区别：;运用注意的规律提高学生课堂的注意力;二、有意注意的规律在教学中的应用 1、帮助学生树立明确的学习目的 2、对学生学习的要求严格和适当 3、创设问题情境引导学生积极