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* 2021/3/17 风险评价 方法 练习: 从上面危险源识别练习中任选一项进 行评价练习。 * 2021/3/17 判定风险是否可接受 判别: 将评价结果对照风险分级表中结果进行 比对,判定该风 险在那个级别 范围。 * 2021/3/17 判定风险是否可接受 * 2021/3/17 步骤二 步骤一 步骤三 步骤四 消除 降低 警示 防护 停止工作、停用使用危险品、安全品取代危险品 改用风险低产品、隔离、采取安全技术、加强管理、应急预案 在具有高风险场所设置张挂安全警示标志 个人防护作为最终手段 选择风险控制措施的原则 . 风险控制措施策划 * 2021/3/17 控制措施是否 使风险降低到 可接受水平; 是否产生新的 危险源 控制措施是 否会被应用 于实际工作 中。 是否已选定了投资效果最佳的解决方案 控制措施评审 受影响的人员如何评价预防措施的必要性和可行性 评审控制措施充分性 * 2021/3/17 章 节 练 习 * 2021/3/17 练 习 一（单选） 一、根据能量转移理论的概念,事故的本质是（ ）。 A、能量的不正常作用; B、造成人员死伤; C、造成经济损失; D、不可预知。 A * 2021/3/17 二、根据安全生产概念和工作要求,对于生产经营单位,安全生产需要保护的第一对象是（ ）。 A、设备; B、从业人员; C、管理人员; D、企业。 B 练 习 一（单选） * 2021/3/17 三、要做到“安全第一”,就必须（ ）。 A、将高危作业统统关掉; B、安全系数越高越好; C、实行“安全优先”的原则; D、本质安全。 C 练 习 一（单选） 四、现代企业安全生产科学管理的哲学观应是（ ）。 A、进行头痛医头,脚痛医脚的亡羊补牢式的事后型安全对策; B、追求本质安全,进行超前管理和预防性安全对策; C、控制事故和加大惩罚力度; D、遇事谨慎。 B 练 习 一（单选） * 2021/3/17 五、安全是指（ ）。 A、不发生事故; B、不发生伤亡事故; C、不存在发生事故的危险; D、所存在的发生事故的危险程度是可以接受的。 D 练 习 一（单选） * 2021/3/17 六、对于事故的预防与控制,安全技术对策着重解决（ ）。 A、认定不安全行为; B、管理的缺陷; C、物的不安全状态; D、员工安全素质低。 C 练 习 一（单选） * 2021/3/17 七、从安全生产角度来说,危险源是指可能造成（ ）或其他损失的根源、状态或行为,或其组合。 A、事故; B、人身伤害; C、疾病; D、财产损失; E、健康损害。 BE 练 习 一（多选） * 2021/3/17 八、导致事故的原因简单归结为（ ）。 A、人的不安全行为; B、物的补安全状态; C、偶然因素; D、管理缺陷; E、环境因素。 ABDE 练 习 一（多选） * 2021/3/17 九、风险评价方法有（ ）。 A、预先危险性分析法; B、安全检查表法; C、作业条件危险性分析法; D、事件树分析法; E、事故树分析法。 ABCDE 练 习 一（多选） * 2021/3/17 十、风险控制措施有哪些方法（ ）。 A、消除法; B、降低法; C、安全警示; D、劳动防护用品; E、培训教育。 ABCD 练 习 一（多选） * 2021/3/17 职业健康安全知识学习 安全方针 安全第一,预防为主,综合治理 自觉遵守、严格执行有关劳动安全方面的法规、规程和制度,不得违章作业。. 劳动者有正确使用劳动防护用品的义务。. 基本知识学习 综合治理 标本兼治,重在治本。 安全 基本职责 劳动防护 * 2021/3/17 职业健康安全知识学习 三不伤害 在生产过程中不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。 新进厂员工、转业军人、大（中）专毕业生必须进行工厂、车间、班组三级安全教育。. 建设项目用于安全防护的设施,必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用 基本知识学习 素质提升 提高职工安全技术素质的有效措施是加强安全教育和培训。 安全 三级培训 三同时 * 2021/3/17 职业健康安全知识学习 骄傲自大,争强好胜 情绪波动,思想不集中 技术不熟练,遇险惊慌 不安全心理状态 盲目自信,思想麻痹 隐患 警 钟 长 鸣 * 2021/3/17 由事后处理型到事前预防型 什么地方可能出事 谁可能出事 哪些原因可能导致事故 事故的可能性有多大 事故的后果是什么 防止事故发生的措施是什么 怎样提高有关人员的履责能力 吃一堑亦长一智 * 2021/3/17 预防 控制 管理 风险策划 职业健康安全知识学习 过程控制 事故管理 * 2021/