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参考范本 2019 小学毕业班语文教学工作计划 (四篇 ) 目录： 2019 小学毕业班语文教学工作计划一 2019 小学班主任周工作计划范文二 2019 小学班主任学期工作计划范文三 2019 小学班主任家访工作计划范文四 - 1 - 2019 小学毕业班语文教学工作计划一 小学毕业班语文教学工作计划 为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进行，从而真正提高全体学生的语文素养。同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础。现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。 一、本学期的教学目标 通过本学期的教学，使学生掌握语文教材的基础知识和基本技能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式，逐步提高学习兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提高，从而 真正提高学生的语文水平和语文素养。 二、学生状况分析 班里的学生原有语文基础参差不齐，高低不一。因此新学期中，应一面加 强“双基”训练，一面着重阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神， 整体提高全体学生的语文素养。 三、关注与初中学习的衔接 第三学段特别是六年级两册教材，在结构形式和选文的难度上，都注意 向初中阶段的语文教材靠拢。比如名家、名篇的课文比重明显增大；主题单元的编排结构，就是与初中阶段主题单元的教材编排和教学理念一脉相承的；文学常识、课外阅读、语文综合实践活动栏目的开设等，都有利于小学阅读教学和初中阅读学习的衔接，有助于小学阅读教学向初中阅读学习的过渡。 四、教学目标和具体措施： （一）阅读教学： 1 、朗读、默读并重，提高默读速度“每分钟不少于 300 字”，学会浏览，并能“根据需要搜集信息”。不断 2 / 15 提高学生搜集信息、处理信息的能力，丰富其知识积累。 2 、体会 词句的感情色彩和表达效果，引导学生辨析比较其感情色彩，领悟 作者表达的思想感情；然后通过表情朗读、绘声绘色地讲述课文 等，让学生接受情感的熏陶，领悟课文的写法，内化课文的语言。 3、揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法，为提高学生的自 学能力，引领学生感悟的内涵，体会思想感情服务。 4 、学会阅读 叙事性作品、诗歌和说明性。 （二）口语交际： 1 ．尽力创设良好 的交际情境，激发学生表达、交流的欲望； 2 ．注重实效演练，让 学生在大量的实践中习得交际的技能； 3 ．充分利用评价激励的功 能．进一步开发学生交际的潜能； 4 ．鼓励学生在日常生活中学 习，不断拓宽口语交际训练的渠道。 （三）习作： 1 、长短课结合，课内外联系，在活动实践中成文。 2 、在主题单元中获取信息，借鉴写作思路和方法。 3 、改进评价方式，提高习作修改能力，“评——改——评”相结合，使学生养成了自改、互改、讨论修改、自 主加工的好风气、好习惯。 五、教学措施 1 、继续抓好学生良好学习习惯的培养。 一方面，培养本册安排的关于读书做笔记和不懂就 问的习惯。另一方面，对以往所提的习惯要常抓不懈。 2 、在教学 中，坚持 以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读 指导学生把 书读好。注重感受领悟、积累、运用，从而提高语文水平。 3 、授 课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。 4 、在阅读教学中引导学生积 累、运用范文的语言，学习范文的写作方法，迁移运用到习作中来。 5 、课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导， 3 / 15 帮助学生及时复习好所学的新知识。 6 、要求学生读好书，好读 书，提高语文素养。 4 / 15 2019 小学班主任周工作计划范文二 一、班风：团结、勤奋、诚实、创新 二、学生现状分析： 五年级共有 47 名学生，男生 20 人，女生 27 人，班干部数： 10 人，大队长 1 人，中队长 1 人，学生的基本知识和基本技能较差，体质健康，卫生习惯不太好。从整体上来说 , 没有什么突出的优势，也没有什么重要的劣势。 其次，由于学生多来自不同的各个学校，学习、卫生、纪律等各方面的要求都不一致，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。 三、班主任工作基本要点以及采取的采措施 1、配合各课任教师，认真转化困难生，确保教学任务的顺利完 成。 及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进