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学科 数学 第 五单元 主备人 詹军军
《扇形统计图》 《统计图的选择》 《身高的情况》
单元教学内容
《身高的变化》 《练习四》
本单元教材是在学生认识了百分数、扇形等知识 , 学会用条形统
计图、折线统计图表示统计数据 , 能根据统计图、统计表中的数据提
出问题和分析问题的基础上学习的。主要内容有 : 认识扇形统计图、
单元教材分析
读扇形统计图 ; 根据需要选择条形统计图或折线统计图 , 直观、有效
地表示数据 ; 学会分段处理数据、分析数据 ; 能根据统计图、表进行
合理的预测。
1. 通过实例 , 认识扇形统计图 ; 能根据需要 , 选择条形统计图或
折线统计图直观、有效地表示数据 ; 会根据实际问题设计简单的调查
表。
单元教学目标
2. 能对统计图中与现实有关的数据作出合理的解释 , 能选择合
适的统计图 , 描述并解决现实生活中的简单问题。
3. 能根据统计图中的信息 , 提出并解答简单的问题。
1. 通过实例 , 认识扇形统计图 ; 能根据需要 , 选择条形统计图或
折线统计图直观、有效地表示数据 ; 会根据实际问题设计简单的调查
单元教学重点
表。
2. 能根据统计图中的信息 , 提出并解答简单的问题。
1. 能对统计图中与现实有关的数据作出合理的解释 , 能选择合
单元教学难点 适的统计图 , 描述并解决现实生活中的简单问题。
2. 认识到许多实际问题可以借助统计表、统计图来表述和交流。
课时安排 5 课时
第五单元 第 一 课 主备人： 詹军军 授课人：
课题 扇形统计图
知识与技能 :
1. 经历读统计图、交流信息、讨论图形特征等过程。
2. 了解扇形统计图的特征 , 能解释扇形统计图中的数据 , 能根据统计图
中的数据回答有关问题。
过程与方法：
三维目标 1 ．在收集数据的过程中，学会合作学习，并了解数据的方法和步
2．在从形能计图中获取位息的过程中，生相交流，互相评价
3．在形成猜想与决策的过程中，感受收集、整析数据的重要性
情感态度与价值观 :
体会扇形统计图在描述部分和整体关系中的作用 , 激发学生学习新知
识的兴趣
教学重点 会读统计图
教学难点 知道绘制扇形统计图的步骤 ,能从统计图
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