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2019 小学端午 节活动方案 端午来了 !在农历的五月五日，端午 节每年都是如期而至。做 为已经是莘莘学子的小学生们，怎么能不了解我 们端午的习俗呢 ?下面是由学 习啦小编为大家整理的 “2019小学端午节活动方案 ”， 仅供参考， 欢迎大家阅读。 为了进一步落 实中小学民族精神教育指 导纲要的思想，提高学生 对民族文化的 认同感，促进学校与家庭互 动的常态建设，学校以我国 传统节 日 -端午节为契机，开展 端午知多少 为主题的活动，通过活动，增进学生对中国传统文化的了解和 兴趣，激 发学生的民族自豪感。让学生知道 农历五月初五是中国的 传统节 日 ------ 端午节 。过端午 节是我国两千多年来 的习惯。端午 节又时是一个可以和 亲友团聚一起度 过的节日，端午 节也可以 举行许多活动，时至今日，端午 节仍是一个十分盛行的 节日。今天我 们就来 过一个特 别的有意义的端午 节。 一、活动日期 端午节，也就是 农历五月初五。 二、活动地点 教室。 三、活动目的 端午节是中国的 传统节 日，通过端午节来进一步了解中国的 传统节 日，用心去体 验我国的传统节日中蕴涵的意 义。端午 节的来源之一是 纪念屈原，我 们也要通 过端午节来怀念屈原 --这位可歌可敬的 爱国诗人。 四、活动内容 1.了解端午 节的由来。 ( 同学们在家通 过看书，上网 查阅等途径了解端午 节的由来。 ) 具体内容如下： 、农历五月初五是什么 节日?(端午节) 、那么，你 们知道端午 节的来历吗 ? 、学生 讲述端午 节的来历和习俗。 、端午 这一天家家 户户为 什么要插艾叶、包粽子 ? 2、各班通 过召开主 题班会，了解端午 节的来历和习俗。可以 让学生办一期手抄 报及图画粘贴，每班上交五份材料。 3、高年 级学生可利用端午 节活动时间进 行端午知多少征文活 动。 为深入挖掘民族 传统节 日所蕴含的丰富教育 资源，将中 华民族的气 节教育、节气文化 和学校特色文化 紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增 强学生对端午节传 统文化的了解和 热爱，按照上 级活动精神，根据学生生活 实际 ，现制定学校 “端午粽 飘香，六一快 乐多”主题活动方案如下： 一、指导思想 充分挖掘端午 节的深厚文化内涵，广泛开展各种主 题活动，引导师生进一步了解 传统节日、认同传统节 日、喜 爱传统节 日、过好传统节 日，增 强爱国情感，提高科学意 识，促进人与自然和 谐相处。 二、活动目的 1.了解端午 节的起源、文化以及 节日风俗习惯。 2.感受中国文化 节日的特点，激 发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。 3.理解中国 传统节 日中所 蕴涵的文化内涵，增 强节 日文化理念， 让节日真正 给我们带来快乐与幸福。 三、活动主题 端午粽飘香，六一快 乐多。 四、活动设计 1、主题班会 对象： 1—— 2 年级 要求：介 绍端午节的由来和 习俗 ;认识各种各 样的粽子 ;讲屈原的故事 ;诵屈原的诗词 ;动手学包粽子 ;等等。各班 级根据本班 实际，确定主 题和形式，下周二 (x 月 x 日 )召开班会。 2、手抄 报 对象： 3 年级 要求：各班 级举行手抄 报评比活动。 3、实践活动照片评比 对象： 4 年级 要求： 各班学生 进行 “情系端午 ”为 主题进行包粽子活 动。 五、活动要求 1.认真部署，广泛宣 传 充分认识民族传统节 日文化是弘 扬和培育民族精神的重要途径，是 对学生进行德育的 重要资源，是凝聚民族感情的舞台。班主任要提高 认识，认真部署，广泛宣 传，切 实保证 此次文化活 动落实到位，全部活 动过程确保安全、有序开展。 2.讲求方法，注重 实效 充分挖掘端午 节深厚的文化内涵，把端午 节主题活动与 “中国梦 ”学 习教育活 动结合起来，精心 设计贴 近学生的活 动项目，增 强学生参与活 动的积极性与主 动性 ;创新传统节 日文化活动的形式和 载体，体 现人文关怀，倡导文明新 风。 为进一步加 强未成年人思想道德教育， 结合本校 xx 文化特色，通 过 “xx情怀，端午 显 爱”主题教育活 动，将中 华民族的气 节教育、 节气文化和学校特色文化 紧密结合在一起， 培养学生的民族自信心和自豪感，增 强学生对端午节传统 文化的了解和 热爱。 一、活动设计 (一 ) 找一找 对象： 1—— 5 年级学生 要求：从 阅览室或网上找一找关于端午 节这一节气的相关知 识;端午节的由来 ;屈原的故事 ;屈原的 诗词 ;赛龙舟和包粽子的 习俗。 (二 ) 说一说 通过午会课、班会 课、班队课，组织学生说说相关的知 识。 1、对象： 1—— 2 年级学生 要求：说说端午节的由来 ;说说 包粽子的 习俗。 2、对象： 3—— 4 年级学生 要求：说说端午节的由来 ;说说 包粽子