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《道德与法治》八年级上册（部编版）导学案第四课一框 尊重他人无答案 八（上）《道德与法治》学案 第四课 社会生活讲道德 第一框 尊重他人 【学习 目标】 1、理解尊重他人的重要性 , 在学习和生活中知道怎样尊重他人。 2、在平时的学习和生活中自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。 3、自觉遵守道德规范，尊重他人。 【重点】：如何学会尊重他人。 【难点】：如何学会尊重他人。 活动一：自主学习 （阅读填空） 一、尊重是交往的起点 1、什么是尊重他人？ 答： 尊重即 、 。尊重他人是一个人（内在修养）的 。社会生活中，我们应该尊 重他人的 、 等。 2、尊重他人会给〈个体〉带来怎样影响？ 答： 每个人都是有 的个体，都希望得到 和 的尊重。 受到他人尊重能够 增强 、 ， 产生良好的心理体验，如满足感、成就感。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫折感。 3、尊重他人会给〈社会〉带来怎样影响？ 答 : 尊重使社会生活 _________。 尊重是维系良好 __________ 的前提，是文明社会的 _________。尊重是 _____的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成 的融洽关系，从而促进 社会 _______，提高社会 。 二、尊重从我做起 4、如何学会尊重他人？ （ 1）积极 、 ______他人 。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、 适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请 求给予热情的 _____。 （ 2）_____对待他人。 我们每个人在 _____和 _____地位都是平等的。平等待人要求我们 _________地尊重他 人人格，对所有的人一视同仁。在社会生活中，我们不能易家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 （ 3）学会 。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将 心比心，体会他人的 _____，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 （ 4）学会 他人。 我们要善于发现他人的 ______和 _____，真诚地 __ ____ 和 __ ___ 他人的优点和闪光 点，给予他人 _____的评价。 1 / 3 《道德与法治》八年级上册（部编版）导学案第四课一框 尊重他人无答案 活动二：单项选择 属于尊重他人表现的有 ( ) A. 给别人起外号 B. 别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想去” C. 谅解别人的错误 D. 不和成绩差的同学交往 周总理身为国家领导人，时时不忘想到他人。一次，因他咳嗽，理发师不小心把他的脸划了一道口子， 他没有责怪理发师，还马上道歉：“这都怪我咳嗽时没有和你打招呼。”下列不符合题意的是（） A、自尊自信的人知道尊重他人 B、尊重别人才能让人尊重 C、自尊自信的人只做好事，永远不做坏事 D、自尊自信的人品格高尚 活动三：合作探究 （材料解析） 1、在美国，一个颇有名望的富商在路边散步时，遇到一个衣衫褴褛、形同瘦骨的摆地摊卖旧书的年轻人在 寒风中啃着发霉的面包。有着同样苦难经历的富商顿生一股怜悯之情，便不假思索地将 8 美元塞到年轻人的手中，然后头也不回地走开了。没走多远，富商忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，从地摊上捡了 两本旧书，并抱歉地解释说自己忘了取书，希望年轻人要介意。最后，富商郑重其事地告诉年轻人说： “其实，您和我一样也是商人。” 几年之后，富商应邀参加一个商贾云集的慈善募捐会议时，一位西装革履的年轻书商迎了上来，紧握着他的手不无感激地说：“先生，您可能早忘记我了，但我永远也不会忘记你。我一直认为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，现在我真的成了小有成就的商人。” ★（ 1）摆地摊卖旧书的年轻人为什么能“成了小有成就的商人”? ★（ 2）这个故事对你有什么启发 ? 1、 情境讨论 —— 乞丐可以进图书馆吗？ 某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此 ，人们有不同的看法。 读者甲：如果所有图书馆都这么做 ，图书馆的秩序就无法得到保障。 读者乙：我们应该尊重每个公民读书的权利 ，行乞者有权享受图书馆的资源。 馆长：我无权拒绝他 们入内读书，但你有权利选择离开。 ★思考：你如何看待以上观点？ 3、情境讨论 —— 他该怎么做？ 情境一：小东 打算 放学后去参观美术馆。放学铃声一响 ，他就起身准备出发。这时 ，同学小萌拿着数 学试卷过来向他请教一个问题。 情境二：小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛 ，这时， 几个提前约好的 同学来他家一起商量撰写 演讲稿的事。 情境三：小明的舅舅兴致 勃勃 地谈前一天 晚上看过的电影 ，小明却并不感兴趣。 ★ 如果你遇