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春夏之交 秋风叶落 脱尽 叶子 枝叶繁茂 绿(叶) 褐绿 (干) 干燥 饱含水分 空阔疏朗 饱满绵密 离人的叹息 游子的漂泊 清秋的性格 密密层层 浓阴满地 枯黄 说木叶优秀课件实用 木 叶 树 叶 疏 朗空 阔 绵 密 饱 满 相去无几 一字千里 ? 暗 示 性 全 文 总 结 说木叶优秀课件实用 发现问题（1—3） 分析问题 （4—6） 析“木”的两个艺术特征 总结全文 （7） 艺术领域: 一字之差 相隔千里 全文思路 “木叶”为古代诗人所钟爱 说木叶优秀课件实用 在这里我们看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。 　“木叶”之与“树叶”，不过是一字之差， “木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。那么，原因在哪里呢？　 　诗歌语言的暗示性　 说木叶优秀课件实用 语言有概念的意义，也有潜在的意 义。中国诗具备“言有尽而意无穷”的 含蓄性（暗示性）特征。 说木叶优秀课件实用 猜猜以下图片中的手势是什么意思？ 胜利 说木叶优秀课件实用 猜猜以下图片中的手势是什么意思？ 好的 说木叶优秀课件实用 猜猜以下图片中的手势是什么意思？ 爱 说木叶优秀课件实用 一则题为《意思》的笑话： 小 B 给 A 局长送“红包”时，两人的对话颇有意味——— A：你这是什么意思（1）？ B：没有什么，意思意思（2）。 A：那你就不够意思（3）了。 B：小意思，小意思（4）。 A：你这人真有意思（5）。 B：其实也没有别的意思（6）。 A那我就不好意思（7）了。 B：不，是我不好意思（8）了。 说木叶优秀课件实用 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 ——李白《静夜思》 那么，诗歌中有没有暗示性呢？ 说木叶优秀课件实用 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸,明月何时照我还? —— 王安石 《泊船瓜洲》 说木叶优秀课件实用 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 ——苏轼《水调歌头》 说木叶优秀课件实用 月亮 思乡、怀人 说木叶优秀课件实用 诗中作者为何不用“落叶”与“落花”，而用“落木”与“落红”呢？ 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 诗词填空： 说木叶优秀课件实用 诗歌语言是精妙的，它不同于一般的概念，差一点就会差得很多，因此，对诗歌语言的理解不能单单凭借概念。 说木叶优秀课件实用 仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后。我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，成为丰富多彩一言难尽的言说。 说木叶优秀课件实用 林 庚 说 “木 叶” 探究诗歌中的暗示性 说木叶优秀课件实用 林庚（1910— ）字静希。我国现当代著名学者，诗人，文史学家。1933年毕业于清华大学中文系。1933年出版了第一本自由体诗集《夜》。 林庚先生历任厦门大学，燕京大学，北京大学中文系教授，出版过《春野与窗》《问路集》等六部新诗集及古典文学专著《诗人李白》《中国文学简史》等。 走近作者 说木叶优秀课件实用 陆厥[jué] 橘徕服兮[lái] 亭皋木叶下[gāo] 沈佺期[quán] 答柳恽[yùn] 万应锭[dìng]? 不落于言筌[quán] 说木叶优秀课件实用 下列加红色字的读音有错误的一组是（ ） A . 袅袅（niǎo） 吟唱（yín） 照浦（pǔ） 褒奖（bāo） B . 招徕（lái） 皎洁（jiǎo） 灼热（shuó） 亭皋（gāo） C . 陇首（lǒng） 寒砧（zhēn） 征戍（shù） 涔涔（cén） D . 言筌（quán） 冉冉（rǎn） 翩翩（piān） 缠绵（chán） B zhuó 检查预习 说木叶优秀课件实用 阅读课文1-3自然段 1.“木叶”是什么？ 2.古代诗歌中为什么很少看见用“树叶”？ 说木叶优秀课件实用 1.“木叶”是什么 按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”