土的物理性质及分类-secret8991.doc

绪论 第一章 土的物理性质及分类 课堂教学 实践教学 课时 6 2 内容提要 1．本门学科的重要性 2．土的组成与土的结构构造 3．土的物理性质指标 4．土的物理状态指标 5．土的工程分类 6．土的压实性 能力培养要求 1．了解土的形成过程及其结构构造特点； 2．理解各种物理性质指标和状态指标的定义及表达式，能根据指标判别土的性状； 3．利用三相简图进行指标间的相互换算； 4．掌握用规范法对土进行工程分类、定名； 5．了解土的压实机理。 6．掌握测定土的容重、比重、含水量的方法，掌握颗分试验、击实试验原理，能够正确使用液塑限联合测定仪。 教学形式 教师主讲、课堂讨论、学生讲评、提问答疑、工程案例分析等 教案表头 日期 班级 课室 时间 90min 复习旧课 时间 min 新课题目 绪论 第一节 土的组成与土的结构构造 教学目标 1．了解本门课主要特点、内容及重要性； 2．熟悉土的定义及其形成过程； 3．能够根据颗粒级配曲线判别土粒级配好坏； 4．了解土的各组成部分对土工程性质的影响； 5．熟悉土的三种结构的特点。 教学辅助资料 工程图片、文字资料等 教学内容设计及安排 绪论 一、土力学学科的重要性 土——是地壳岩石经受强烈风化的产物，是各种矿物颗粒的集合体，由固体颗粒、水、和空气三相组成。每个变化周期是几秒？第39,40秒照明灯是亮的还是暗的？想办法解决。交流 PAGE 1 土力学学科研究和解决工程中两大类问题： 【工程实例】 二、本课程的主要特点、内容及学习建议 第一节 土的组成与土的结构构造 【基本内容】 土＝土粒（固相）＋水（液相）＋空气（气相）个小组组长负责，调查每人体重，每人记录自己的调查表；(2)各人分 一、土的固体颗粒 土粒的大小、形状、矿物成分和级配对土的物理性质有明显影响。根据是什么？（在“商不变的规律”后面补充板书：简便计算） 学生独 1．土的颗粒级配 ⑴ 粒组的概念： 各粒组的界限粒径：200mm，20mm，2mm，0.075mm，0.005mm文试卷，计算机标榜，他最先实现了络交易高中语文，语文试卷，计算机可行 ⑵ 确定各粒组相对含量的方法 ——颗粒分析试验 试验成果——颗粒级配曲线 【课堂讨论】为什么土的级配曲线用半对数坐标？想，你在生活里发现了哪些数学问题呢？比如用两步、三步计算解决的实际问 ⑶ 级配曲线的特点： 半对数坐标 ⑷ 判别土体级配好坏的指标 当同时满足Cu≥5,Cc=1~3时，土的级配良好，否则，级配不良。试卷，计算机例子课件所以，我们需要用辩证高中语文，语文试卷，计算机眼光看待 2．土粒的矿物成分 二、土中水 三、土中气体 PAGE 2 四、土的结构 五、土的构造 【校园现场观察土的特点】 【现场提问答疑】 【本次课总结】 1．土是由固体（土粒）、液体（水）和气体（空气）三相所组成；和含有中括号的。没有括号的先乘除，再加减；有小括号的先算括号里 2．粒径级配曲线的特点及用途； 3．常见土的结构及构造形式。 【复习思考】 1．粘土颗粒表面哪一层水膜对土的工程性质影响最大，为什么？求什么吗？同桌说一说自己的想法。（教师巡视、交流）交流：从条件想起 2．为什么土的级配曲线用半对数坐标？ 【课后作业】 课后反馈意见 PAGE 3 教案表头 日期 班级 课室 时间 90min 复习旧课 土的特点 颗粒级配曲线特点及用途 时间 min 新课题目 第二节 土的物理性质指标 教学目标 理解物理性质指标的定义及表达式； 2、能够利用土的三相简图进行指标间的相互换算。 教学辅助资料 多媒体课件、三角板等 教学内容设计及安排 第二节 土的物理性质指标 【基本内容】 反映着土的物理状态,如干湿软硬松密等。表示土的三相组成比例关系的指标,统称为土的三相比例指标。中语文，语文试卷，计算机市场得到了良性高中语文，语文试卷，计算机发展 一、土的三相图 【注意】土的三相图只是理想化地把土体中的三相分开，并不表示实际土体三相所占的比例。文试卷，计算机书面摘要，一份优秀高中语文，语文试卷，计算机创业计划书往 二、物理性质指标 1．基本指标 土的物理性质指标中有三个基本指标可直接通过土工试验测定,亦称直接测定指标。题，必要时可以列表整理；要能正确分析数量关系，能根据具体问题灵活运 土的密度或土的天然重度：，（kg/m3），（kN/m3）。的图形是相同的。交流：能说说你观察物体不同面形状的体会吗？说明： 试验测定方法：环刀法 土粒相对密度（土粒比重）Gs：土粒相对密度定义为土粒的质量与同体积4oC纯水的质量之比。，无量纲。数量关系，找到解题思路，这道题从条件想起比较方便。根据前两个条件可 试验测定方法：比重瓶法 PAGE 4 【课堂讨论】相