七年级数学上册第2章有理数2.1有理数2有理数教案（华东师大版）.docVIP

Page 3 2.有理数 【基本目标】 1.掌握有理数的概念，对有理数按照一定的标准进行分类，培养学生的分类能力； 2.了解分类的标准与分类结果的相关性，初步了解“集合”的含义； 3.体验分类是数学上常用的处理问题的方法． 【教学重点】 正确理解有理数的概念． 【教学难点】 正确理解分类的标准和按照一定的标准进行分类． 一、复习提问，引入新课 1.在前两个学段，我们已经学习了很多不同类型的数，通过上两节课的学习，又知道了现在的数包括了负数，下面请同学们在草稿纸上任意写出3个数(同时请3个同学在黑板上写出)． 问题1：观察黑板上的9个数，并给它们进行分类． 2.学生思考讨论和交流分类的情况． 【教学说明】学生可能只给出很粗略的分类，如只分为“正数”和“负数”或“零”三类，此时，教师给予引导和鼓励．例如，对于数5，可这样问：5和5．1是相同的类型吗?5可以表示5个人，而5．1可以表示人数吗?(不可以)所以它们是不同类型的数，数5是正数中整个的数，我们就称它为“正整数”，而5．1不是整个的数，称为“正分数”……(由于小数可化为分数，以后把小数和分数都称为分数) 二、合作探究，探索新知 1.教师引导学生对写出的数字进行分类，鼓励学生自己概括，最后归纳出我们已经学过的5类不同的数，它们分别是正整数、零、负整数、正分数、负分数. 【教学说明】教师要引导学生确定分类的标准，说出数字之间的区