七年级生物下册苏科版第九章第一节第二课时《植物体的组成》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 第1节 植物体的组成 【教学目标】 1.通过徒手切片练习，用显微镜观察，能够了解叶片的基本结构器官是由组织构成的。 2.通过观看课件、阅读文本、观察图片，能够归纳出植物体的组成层次：细胞→组织→器官→植物体。 【教学重点】 “观察蚕豆叶的组成”实验。 【教学难点】 分析叶片的结构和功能。 【教学准备】 1.教师准备： 实验材料和用具：新鲜叶片、马铃薯、清水、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、培养皿、毛笔、蚕豆叶永久切片等；讲课PPT、视频等。 2.学生准备： 课前预习 【教学内容】 教学进程 教师活动 学生活动 1.导入 复习前面的学习绿色开花植物的器官构成，我们已经知道叶是植物的营养器官。提问：我们知道叶是植物的营养器官，那么叶是由哪些组织构成的呢？ 回忆复习绿色开花植物的器官构成，思考老师所提问题。 2.观察叶片结构 1.引导学生阅读课本P23页观察叶片结构实验内容。 实验方法：①练习徒手切片，制作叶片横切面的临时装片。制作支持物→切削叶片→选取薄叶片→制作临时切片。②观察叶片的结构。③观察蚕豆叶永久切片。 实验注意事项：①练习徒手切片时，左手拇指要低于食指，以免食指被刀片划破！②显微镜下所观察的材料必须是薄而透明且完整。③使用显微镜观察时，可以移动切片寻找合适的视野。 提问：大多数植物是由许多细胞构成的，这些细胞是怎样构成一个植物体的呢？提问