部编二年级语文上册狐狸分奶酪.pdfVIP

课题： 22 狐狸分奶酪 【教学要求】 1．会写本课的“奶、始”等 8 个生字，认识本课的“酪、捡”等 12 个生 字，理解词语的意思。 2 ．能正确、流利地朗读课文，读懂故事内容，能对狐狸的做法做出判断， 初步表达自己的想法。 【教学重点】 1. 识字、写字，理解词语的意思，了解狐狸是怎样分奶酪的。 2. 能正确、流利地朗读课文， 分角色朗读课文。 【教学难点】 理解课文内容，评判狐狸的做法是否公平， 初步表达自己的想法。 【课时安排】 二课时。 第一课时 课时目标 1. 会写本课的“奶、始”等 8 个生字，认识本课的“酪、捡”等 12 个生 字，理解词语的意思。 2 ．能正确、流利地朗读课文，了解狐狸是怎样分奶酪的。 教具准备 教学课件 教学过程 一、谈话导入，激发兴趣 1. 小朋友，狐狸是我们故事中常见的主角，你读过哪些关 【设计意图： 于狐狸的故事？是一只怎样的狐狸？ 从 读 过 的 有 （课件出示 2 ）（《狐狸和乌鸦》《狐假虎威》）（狡猾、自私、 关 狐 狸 的 故 损人利己） 事入手，谈对 2. 在我们的印象中， 狐狸就是一个坏坏的角色， 今天， 我们 狐狸的印象， 来学习关于狐狸的另一个故事——《狐狸分奶酪》 。 引 起 对 下 文 3. 板书课题，齐读课题。 （板书：狐狸分奶酪） 学 习 的 兴 趣。】 二、识字解词，读顺课文 1. 学生自读课文。 提出要求： （课件出示3 ） （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。 2. 检查自学情况。 （1）出示生字 （课件出示4 ） nǎi ch ǎo z ǐ j íy ǎo d ì shǐ ɡōnɡ 奶 吵 仔 急 咬 第 始 公 ． ． ． 各自拼读，读好后鼻音 “公”，平舌音 “仔”，翘舌音 “吵”。 指名认读，相机正音，并用生字口头组词。 （2 ）出示 新词 （课件出示5 ） 捡 到 奶酪 哥俩 均匀 拌嘴 嚷着 ． ． ． ． ． ． 瞧一瞧 剩下 帮忙 整块 方便 ． ．