《新目标英语》中的音标教学反思.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 《新目标英语》中的音标教学反思 《新目标英语》中没有突出音标教学。 但是多年的教学经验告诉我： 对于初学者， 熟练掌握英语音标， 了解最基本的拼读规则和方法不仅 重要，而且实用。为学生以后的自主学习打下基础，对后期学习中学 习兴趣的培养埋下伏笔。 基于以上的认识， 为了改变学生从一开始学 英语就处于被动的学习状态， 我们必须进行音标教学。 那么我们是如 何进行音标教学的。 首先我们发动全组教师集体备课，形成共案，做成课件。采用先 集中后分散的教学方法。这里所说的集中，即在新生一入校，利用学 校对新生进行入学培训的机会， 见缝插针， 用大约 3 个学时集中教新 生识记 48 个国际音标，这期间穿插一些日常用语和简单易学的英文 歌曲。主要目的是培养学生对音标学习的兴趣； 有针对性的布置一些 练习，让学生在进入初中前的暑假中慢慢认读，识记。 其次，新学期伊始，用 1－2 周的时间进行字母、音素和音标的 教学，教学的重