月光曲教学设计详细版.docVIP

精选 月光曲教学设计 　　《月光曲》这篇课文记叙了德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲──《月光曲》的传说。下面是我收集整理的《月光曲》优秀的教学设计以供大家学习参考。 　　《月光曲》教学设计一 　　课时目标： 　　⒈自主学习课文生字，理解“传说、谱写、幽静、纯熟”等词语的意思。 　　⒉正确流利地朗读课文。在阅读理解的基础上，有感情地朗读文章中的关键语段，了解并简要概括贝多芬创作《月光曲》的经过。 　　⒊从贝多芬的言行中体会他丰富的心理和情感，感受音乐家对穷人的同情和对音乐的热爱。 　　教学过程： 　　一、课题导入，初步了解课文大意。 　　⒈读题。 　　⒉师诵第一小节，学生提炼要点并以“月光曲”开头说一句话，理解“传说”。 　　⒊提出疑问：《月光曲》是怎样谱成的?学生围绕问题自学。 　　⒋组织交流。 　　⒌归纳梳理交流要点，导入下文教学。 　　说明：在揭示课题后，学生通过听，了解与《月光曲》相关的信息，并以“月光曲”开头用不同的表达方式清楚地表达相似的意思。在此基础上，引导学生在自学过程中初步了解传说中《月光曲》谱成的大概过程。 　　二、学习2—7小节，体会人物情感。 　　⒈创设情境，理解“幽静”，了解贝多芬走近茅屋的原因。板书：情不自禁走近 　　说明：引导学生在情境体验中理解“幽静”