济南残疾人康复中心康复设备辅具采购明细.docxVIP

济南市残疾人康复中心康复设备、辅具采购明细 序号 名称 风洞式专用 1 烤箱 专用修边机 互动游戏训练 3 仪  参数 数量 单位 规格（ cm）：≥156×100× 134；金属框架 自重：≥220kg； 功率：≥8KW；电压： 380v 三相，电流：50A；温度控制范围：1 套 常温 --300 摄氏度。 规格（ cm）：≥ 560× 200×550；工作范围： 130×190；自身 台 1 重量：≥ 20KG；本体材质：铸铁机身，不锈钢齿头。 互动游戏训练仪（绘本治疗篇）用途、主要功能： 利用可移动触控 个训桌，通过互动形式的绘本阅读与绘本再创作，提高儿童的认知 能力、阅读能力、语言表达能力以及艺术欣赏与创作能力。可开展 个别化主题互动康复训练、小康复组训练和集体教学训练，其主要 功能：可通过绘本创作绘画游戏训练，儿童可以获得生活常识、安 全教育等知识；可通过绘本画面和语音信息理解和阅读故事，提供 儿童阅读能力和信息加工能力；可通过绘本画面信息的再加工组织 训练和绘本分享，提供儿童语言表达和沟通能力；可通过绘画游戏 感知色彩和线条等艺术元素，培训儿童艺术欣赏和艺术创造能力； ★综合康复支持，提供集体康复教育、个别化康复推荐方案和家庭 康复指导，提供听觉康复、言语矫治、语言训练康复方案，教学大 纲规划与预览。 主要组成： 配有移动触控个训桌，互动游戏训练仪 软件。 主要技术指标： 用于主题式互动游戏康复训练中，其主要技 术指标：显示屏幕：≥ 20 寸， 16:9 ；分辨率： 1920× 1080；视角： ≥ 178°。 2 套 互动游戏训练仪（社交行为篇）用途、主要功能： 利用可移动触控 个训桌，通过互动游戏帮助儿童习得社会交往的规则，提高儿童的 交往能力和社会适应能力。可开展个别化主题互动康复训练、小康 复组训练和集体教学训练，包括《你会使用礼貌用语吗》 、《你会正 确地使用声音吗》 、《你会和朋友交谈吗》 、《你能勇敢应对吗》 、《你 可以用眼睛倾听吗》 、《你知道别人的感受吗》 、《你会不断去尝试吗》 、 《你讲礼貌吗》 、《你会轮流玩吗》 、《你能成为别人的好朋友吗》 、《你 会和别人一起分享吗》 、《你能做个好帮手吗》 12 个篇章，其主要功 能：通过情景故事，帮助儿童认识如何使用礼貌用语；如何与小伙伴相处，包括如何轮流玩耍，如何进行肢体交流，用何种方式交谈等；通过互动交互方式使儿童认识基本社会行为规范，引导儿童恰当处理家庭、学校中的规则，帮助儿童更好的融入和适应幼儿园、学校生活； ★综合康复支持，提供集体康复教育、个别化康复推荐方案和家庭康复指导，提供听觉康复、言语矫治、语言训练康复方 1 4 5 6  便携式光电电子助视器 低视力阅读架 视力训练图谱  案，教学大纲规划与预览。 主要组成： 配有移动触控个训桌，互动 游戏训练仪软件。 主要技术指标： 用于主题式互动游戏康复训练中， 其主要技术指标： 显示屏幕： ≥ 20 寸，16:9 ；分辨率： 1920×1080。 互动游戏训练仪（生活适应篇）用途、主要功能： 利用可移动触控 个训桌，通过互动游戏帮助儿童认识常见生活用语，帮助儿童提高 生活适应的能力。包括“关联篇” 、“基本问题篇” 、“分类篇” 、“比 较篇：”、“概念篇”、“反义词篇”以及“是否篇” 。其主要功能：帮 助儿童认识物品的使用方式，包括哪些物品是结合使用的，以及常见的物品分类方法；帮助儿童认识社会基本规范和常见情景交互和表达，如何用可接受的方式与人沟通；通过互动游戏，让儿童认识常用概念：包括时间、数量、形状、方位、颜色以及属性等儿童生活中经常接触，但较为抽象的概念，提高儿童的理解能力。★综合康复支持，提供集体康复教育、个别化康复推荐方案和家庭康复指导，提供听觉康复、言语矫治、语言训练康复方案，教学大纲规划与预览。 主要组成： 配有移动触控个训桌，互动游戏训练仪软件。主要技术指标： 用于主题式互动游戏康复训练中，其主要技术指标：显示屏幕：≥ 20 寸， 16:9 ；分辨率： 1920× 1080。 互动游戏训练仪（情绪体验篇）用途、主要功能： 利用可移动触控 个训桌，通过互动游戏帮助儿童了解其儿童丰富多彩的情绪世界。 包括“男孩” 、“女孩”两个篇章，其主要功能：帮助儿童认识不同的情绪，通过情绪体验互动游戏，帮助儿童更清晰地审视自己和他人的情绪。通过互动游戏促进儿童纠正“坏情绪是羞耻的”这一错误认知，使儿童能以更健康的心态来面对自己的情绪。帮助儿童表达自己的情绪，可通过情绪体验互动游戏帮助儿童用一种形象易懂的方式来描述自己的感受，使大人可以更好的理解儿童当前的情绪并给予及时的帮助。★综合康复支持，提供集体康复教育、个别化康复推荐方案和家庭康复指导，提供听觉康复、言语矫治、语