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- 2021-03-21 发布于天津
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从联结主义到联通主义学习理论的新取向从联结主义到联通主义学习理论的新取向基本理论研究基本理论研究教育技年教育技年月第卷第期从联结主义到联通主义学习理论的新取向王佑镁祝智庭温州大学教育技术系浙江温州华东师范大学教育科学学院上海摘要联结成为探究和解释个体学习现象的一个视角从行为主义学习观认知主义学习观到新近的联通主义各个学习流派都曾把联结看成学习发生的基础而随着信息时代个体学习的社会化和学习情景的复杂化联结主义学习理论正面临新的挑战有必要提出一种新的认识框架和联结主义体系来重新建构学习这将成为指导知
从联结主义到联通主义：学习理论的新取向
从联结主义到联通主义：学习理论的新取向
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基本理论研究
基本理论研究
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教育技術學報Journal of Educational Technology2007年
教育技術學報
Journal of Educational Technology
2007年8月
第1卷第2期
Aug. 2007
Vol.1 No.2
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从联结主义到联通主义
:学习理论的新取向
王佑镁1
祝智庭2
1温州大学教育技术系
浙江温州 325000
2华东师范大学教育科学学院 上海200
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