《实际问题与一元一次方程（二）》的教学反思.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《实际问题与一元一次方程（二）》的教学反思 《实际问题与一元一次方程（二）》的教学反思 上完《实际问题与一元一次方程（二）》课，我把上完这节课的点滴感受记录下来，希望能对自己今后的教学有所帮助。  一、 课堂教学实施过程的总结：  《实际问题与一元一次方程（二）》是七年级上，教材P101页的有关内容——例5。工程问题类型，为简单表示数量关系，在工程问题中，通常把全部工作量简单表示为1。本节课虽然简单，但对于数学基础较差的学生来说，也是比较难理解的。 本课的教学实施环节： 环节一： 通过课前小测，复习巩固，了解工程问题的关键公式：工作总量＝工作效率×工作时间。  环节二： 通过创设问题情景，调动学生的学习兴趣，培养合作意识，养成自主探究积极思考的习惯。  环节三：分析问题寻找贯穿全部条件的等量关系。  环节四：让同学们根据本课所学的内容进行有关的分层练习，让不同层次的学生完成不同层次的练习。  环节五：小结本课所学内容和讲评纠正一些练习中出现的问题。  二、课后的分析与思考：  一堂好课，首先要有好的开端，因为它既是学生学习新知识的起点，又是激发学生学习兴趣、吸引学生注意力的触发点，