初中生物中考复习策略与方法交流.pptVIP

2021/3/17 * 3.应试训练,技巧指导 （1）注重基础训练,控制习题难度 （2）注重变式训练,突出探究活动 （3）注重语言表达,强调解题规范 （4）注重联系实际,关注热点焦点 2021/3/17 * 总之,生物复习要把握四个点:注重基础,贴近生活,突出能力,关注情感,一个理念:以生为本。教师要结合教学实际,积极探索适合学情的教学模式,从而提高复习的有效性。 * * 2021/3/17 * 2021/3/17 * 2021/3/17 * （2010·济宁学业考改编）下面是绿叶在光下制造有机物的各实验步骤示意图,请据图回答: 2021/3/17 * （1）在步骤①中,将植物放在暗处24小时的目的是______。 （2）在步骤②中,将叶片上下两面遮盖黑纸片的目的是设置一组_____实验,这组实验的变量是_____。 （3）在步骤④中,叶片在酒精中隔水加热,酒精变绿,说明_____能溶解于酒精。 （4）在步骤⑥中,滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是_____。 2021/3/17 * 【解析】解答本题可从以下角度进行分析: 对于本题实验现象是见光的部分变成了蓝色,未见光（遮光）的部分不变蓝,说明见光的部分产生了淀粉。实验结论是:光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 答案:（1）把原有的淀粉运走耗尽 （2）对照 光 （3）叶绿素 （4）淀粉 2021/3/17 * 2021/3/17 * （2009·山东中考）某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下: 取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B。每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答: 2021/3/17 * 2021/3/17 * （1）在这个实验设计中,有两个步骤不够严谨,请你加以改进完善:__________________________________________; __________________________________________________。 （2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂,而B缸内不加,其目的是__________。 （3）如果实验按你修改后的方案进行,预期的实验结果是______________________。该实验所得出的结论是_________。 2021/3/17 * 【解析】本题为实验评价题,主要从以下两方面分析。 （1）解读实验过程表格可知,本探究性实验设计中有两个变量,一个是水质,另一个是甲状腺激素制剂,不符合探究实验惟一变量的原则;为了避免实验的偶然性,在实验时应选取多只小蝌蚪而非一只。（2）由题干信息可知,本题探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”,变量应为甲状腺激素制剂,所以水质应是相同的,对照组和实验组均应换成池塘水。 2021/3/17 * 答案:（1）第一处是第①步,应该在两缸中加同样水质的水 第二处是第②步,加入1只蝌蚪数量太少,应加入相同数量的小蝌蚪若干只 （2）形成对照 （3）A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育快(或A缸中的蝌蚪先发育成青蛙,B缸中的蝌蚪发育成青蛙所需的时间较长) 甲状腺激素能促进蝌蚪的发育 2021/3/17 * 复习课离不开例题的评析,学生往往在掌握知识点后,遇到题目时常常考虑不周,无法认真审题,无法理会考题意图,考的是什么知识点,特别对于相近的题目混肴不清。因此,教师要有意识地选择经典试题让学生分析。解答习题的过程实际上也是一个问题解决的过程。因此解题时应该重视解题思路的启迪与解题方法的引导,使学生学会如何审题、如何分析问题、如何找思路、如何选择解题方法、如何规范化地把解决问题的过程呈现出来。分析例题时要叫学生来讲解题过程讲解题思路,这样学生就必须在脑海中将有关知识提取出来,经分析思考后才能回答出来,加强了学生应用知识的能力和分析能力,从中教师也能了解学生的错误之处在哪,能有针对性地予以纠正,并举一反三,活跃了学生的思维。 （4）在分析典型例题中,运用知识点,提高分析思维能力。 2021/3/17 * 下面是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图,请认真观察图示并分析回答下列问题。 【典题例证】 2021/3/17 * (1)绿色植物发育的起点是受精卵。图一中受精卵是在［3］ 胚珠 中形成的。 (2)受精卵发育成胚。图二中,胚的组成包括 1、2、4、5 (填图中序号)。与玉米种子的胚相比,图二所示结构的胚中［2］ 子叶 是两片,而玉米种子只有一片。 (3)种子萌发时,胚芽发育成茎和叶。图三中的c将来发育形成图四中的［C］ 茎 。 (4)若图一表示桃花的部分结构,则桃的可食用部分是由［2］子房 发育来的。 2021/3/17 * 【典题例证】(12年海南中考）