人教版高中历史选修一第二单元第二课：《 “为秦开帝业”——商鞅变法》精品课件.PPTVIP

梭伦改革和商鞅变法都在不同程上剥夺了贵族特权，在此过程中，两者采取的策略有何不同？ 公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办手工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。 按照梭伦立法，跻身第三等级的可里埃尼图斯能享受什么政治权利？如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过途径提高自己的社会政治地位？ 比较题 按照梭伦立法，跻身第三等级的可里埃尼图斯能享受什么政治权利？如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过途径提高自己的社会政治地位？ 担任低级官职；立军功，努力耕织。 梭伦改革和商鞅变法都在不同程上剥夺了贵族特权，在此过程中，两者采取的策略有何不同？ 梭伦崇尚中庸，手段温和； 商鞅：不畏权贵，严刑峻法。 小结：商鞅变法 指导思想：法家理论 宗旨：富国强兵 性质：地主阶级的改革 范围：涉及经济、政治、军事、文化和习俗等方面。 * * 第2课　“为秦开帝业” ——商鞅变法 了解商鞅变法的具体措施和内容， 认识其特点。 一.秦国政坛唱主角的新人 1.战国中期政治家，原名公孙鞅，出身于卫国贵族家庭，又称卫鞅，从小好学，热衷于法家学说（是李悝的学生），有强烈的从政愿望。 2.起初，投身魏国丞相公叔痤门下，未受魏惠王重用。 3.公元前361年秦孝公即位，为了富国强兵，下令求贤。商鞅携带李悝《法经》入秦，取得秦孝公信任，被任为左庶长，主持秦国变法长达21年，商鞅的两次变法(前356年和前350年)进行了较为彻底的改革。 4.因变法功勋卓著 ，晋爵为大良造，被赐封于商， 故称商鞅或商君 5.孝公死后，因守旧势力的攻击被处以车裂之刑, 其言论主张被后人整理为《商君书》。 新法令刚刚开始推行，就遭到了旧贵族的强烈反对。太子的两个老师鼓动太子反对变法，商鞅就处罚了那两位老师，一个割掉了鼻子，一个在脸上刺了字。这样，大家就不敢反对了。 　　经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力得到加强，成为战国后期最强大的国家。 　　商鞅变法遭到旧贵族的强烈反对。秦孝公死后，商鞅被诬告谋反，结果被车裂而死。车裂是古代的一种非常残忍的死刑，就是把人的四肢和头分别拴在五辆马车上，让马车向不同的方向奔跑，撕裂人的肢体。 商鞅的人生结局 商鞅变法的背景 1、大背景：社会转型（政治、经济、思想、动力等方面） 2、小背景： 秦国落后 秦孝公决心变法图强 商鞅的主张得到秦孝公支持 商鞅变法会遇到哪些阻力呢？ 旧贵族反对 老百姓不信任 舌战群臣 取信于民 南门徙木 商鞅舌战图 　　秦孝公在朝堂上召开宫廷会议，就是否变法问题进行讨论。以甘龙、杜挚为首的旧贵族认为“圣人不易民而教，知者不变法而治”。商鞅为实行新法，与他们展开了论战。经过对保守派的批判，商鞅宣传了变法的必要性和意义。 取信于民，立志变法 南门徙木 公元前356年，秦国新上任的官员商鞅在咸阳城南门竖起一根木杆，并贴出告示：“谁能把这根木杆扛到北门，赏‘十金’。”告示下聚满了人，大伙直嘀咕：“这是什么难事，赏这么多金？”结果谁也不去扛。商鞅见没人响应，把赏金提高到“五十 金”。人们更加疑惑了，不知这位新官葫芦里卖的什么药。这时候，一个壮汉上前扛起木杆就走，一口气走到北门。商鞅立即赏他“五十金”。看热闹的人纷纷议论：“这位新官说话真算数。”商鞅因此很快提高了威信。不久，商鞅在秦国开始变法。 二、变法的主要内容 1.经济方面： （1）开阡陌，废井田 作用：维护了新兴地主阶级的利益，提高了他们发展农业的积极性，促进了封建经济发展。 “为田开阡陌封疆”的含义 “开”：重新设置；“阡陌”：纵阡横陌，是井田中间的灌溉渠和道路；“封疆”：是贵族受封井田的界限。 实质：以法律形式承认土地私有，允许土地买卖 （2）重农抑商，奖励耕织 作用：发展了农业生产，增加了国家的财政收入，增强了国家实力 积极：重农主义是农业社会的主导思想，保护了个体小农生产，促进了封建经济发展，为秦统一奠定了物质基础； 怎样评价重农抑商政策？ 消极：抑制了商品经济的发展 （1）开阡陌，废井田 (1)开阡陌，废井田 (2)重农抑商，奖励耕织 (3)统一度量衡 作用： 便利赋税征收； 有利于经济文化交流； 有利于消除封建割据； 为秦始皇统一度量衡奠定了基础。 度 量 衡 2.军事方面： 措施：奖励军功，实行二十等爵制；严禁私斗 作用：增强了秦国军队战斗力和秦国国力，削弱了奴隶主贵族的势力，为人们争取更高的社会地位提供了途径；加强了中央集权。 结合24页历史纵横中的材料，思考回答：奖励军功，实行二十等爵制这一措施的作用？ 商鞅设立了20个等级的军功爵制度，最低一级叫公士，最高一级叫彻侯，各级爵位都