理论教案二《自然环境与健康》.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE7 精品文档 PAGE 健康的环境有利于促进健康 一、教学内容；自然环境与健康 二、教学目标：学生知道人类的健康与自然环境的关系，掌握自然环境对人体健康的重要性并了解环保的相关知识三、教学重点：自然环境对人类健康的重要性及环保知识的宣传四、教学难点：对环保的正确认识及养成自觉维护环境的习惯 五、教学过程： 一、人类的健康与自然环境息息相关 人是自然之子，人类的生命活动一刻也离不开自然界，就像鱼儿离不开水一样，人与自然环境是密不可分的统 一体，人与自然能够统一，人就健康，反之，人就会失去健康，正确认识自然环境以及自然环境与人类健康的关系，对每一位中学生来讲都是十分重要的。 自然环境是指空气、水、土壤等的总和。自然环境由化学性与物理性因素构成，化学性因素是指空气、水、土壤中的化学组成，这些化学组成通常是稳定的，它保证人类生存与正常活动的必要条件，物理性因素是指阳光、空 气湿度、气流、气压、温度、电磁辐射等它对人类的生存与活动同样具有十分重要的影响。 地球上的大气是自然环境的组成部分。人类一刻也离不开大气，没有大气就没有地球上的生命，就没有生机勃勃的世界。大气又是人类极其重要的自然资源。 在地球的外表，包围着一层厚厚的大气，通常叫大气圈。大气圈的厚度约 1000千米。紧贴地面的大气层叫对流 层，平均厚度约12千米，这里集中了大气质量的79%，许多复杂的天气现象都发生在对流层里。对流层的大气质量、大气运动对人类的生活环境起着十分重要的作用。 大气污染，主要是指对流层的大气质量下降，直接威胁到人类的生产和生活。大气是一种多种气体和水蒸气组成的混合物，由恒定气体、可变气体和不定气体组成。恒定气体在地球上任何地方的体积分数几乎是不变的。可变气体的含量往往随各地季节、天气变化和人类活动的状况而变化的。不定气体包括自然灾害和人为原因造成的大气污染物及有毒气体，后者是人类保护大气和防治大气污染的主要对象。 大气在常温条件下是无色、无臭、无味的。各种气体在整个大气中的组成列表如下： 空 恒定气体 可变气体 气成分 氢 氧 稀 二氧 尘埃和其它 水 气 气 有气体 化碳 气体 蒸气 含 7 2 0.9 0.03 0.03 ～ 量（%） 8 1 洁净的空气对人类的生存和生活都极为重要。人需要吸取新鲜的空气来维持生命，一个成年人每天呼吸三万次 左右，吸入的空气量为 12-16立方米，相当于每天食物量的 10倍，饮水量的5倍。在地球上，没有空气，就不可能 存在生命有机体，人类就根本不可能进行正常的生活和生产， 在地球上，人可以十几天不吃食物， 但如果没有空气， 人就会立刻死去。因此，保护地球上的大气，就是保护人类生存的物质基础。 大气污染物主要通过三条途径危害人体：一是人体表面接触后受到伤害，二是食用含有大气污染物的食物和水中毒，三是吸入污染的空气后患了种种严重的疾病。从下面的表格中，可以看到：各种大气污染物是通过多种途径进入人体的，对人体的影响又是多方面的。而且，其危害也是极为严重的。 几种大气污染物对人体的危害 名称 对人体的影响 二 氧 化 视程减少，流泪，眼睛有炎症。闻到有异味，胸闷， 硫 呼吸道有炎症，呼吸困难，肺水肿，迅速窒息死亡 恶臭难闻，恶心、呕吐，影响人体呼吸、血液循环、 硫化氢 内分泌、消化和神经系统，昏迷，中毒死亡 氮 氧化 闻到有异味，支气管炎、气管炎，肺水肿、肺气肿， 物 呼吸困难，直至死亡 粉尘 伤害眼睛，视程减少，慢性气管炎、幼儿气喘病和尘 肺，死亡率增加，能见度降低，交通事故增多 光化学烟 眼睛红痛，视力减弱，头疼、胸痛、全身疼痛，麻痹， 雾 肺水肿，严重的在1小时内死亡 碳氢化合 皮肤和肝脏损害，致癌死亡 物 一 氧化 头晕、头疼，贫血、心肌损伤，中枢神经麻痹、呼吸 碳 困难，严重的在1小时内死亡 氟和氟化 强烈刺激眼睛、鼻腔和呼吸道，引起气管炎，肺水肿、 氢 氟骨症和斑釉齿， 氯气和氯 刺激眼睛、上呼吸道，严重时引起中毒性肺水肿 化氢 铅 神经衰弱，腹部不适，便泌、贫血，记忆力低下 震惊世界的几起大气污染事件 马格河谷事件 1930年12月1-5日，比利时马格河谷工业区， 60余人死亡。 多诺拉事件1948年10月26-31 日，美国宾夕法尼亚州多诺拉镇，占全镇 43%的居民（5911人）受害，11人 死亡。 洛杉矶光化学烟雾事件 20世纪50年代初，美国洛杉矶市， 65岁以上老人死亡 400多人。 伦敦烟雾事件 1962年12月5-8日，英国伦敦市，4天内死亡人数比常年同期多 4000余人。 四日市哮喘事件 1961年，日本四日市，817人患哮喘病， 10多人死亡。 博帕尔毒气泄漏事件 1984年12月3日，印度博帕尔市， 2500多人直接死亡， 20万人受到伤害，其中 5万人 双