初三数学2016年3.6位似课件.PPTXVIP

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2021-03-22 发布于河北
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初三数学2016年3.6位似课件.PPTX

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教学目标 1．了解图形的位似概念，会判断简单的位似图形和位似中心． 2．理解位似图形的性质，能利用位似将一个图形放大或缩小，解决一些简单的实际问题．教学重难点重点：图形的位似概念、位似图形的性质及利用位似把一个图形放大或缩小．难点：探索位似概念、位似图形的性质的过程及利用位似准确的把一个图形通过不同的方法放大或缩小．;一、课前预习阅读课本P95－97页内容，了解本节主要内容．;二、情景引入下列图片是形状相同的一组图形。在图1上取一点A与图2上取相应点B的连线是否经过镜头中心P？换其它点呢？;　图2;那么称图形G与图形G′是位似图形，这个点叫做位似中心，常数K叫做位似比．;2．把下面四边形缩小到原来的(相似比是或位似比);四、点点对接例1：下列说法中正确的是( ) A．位似图形可以通过平移而相互得到 B．位似图形的对应边平行且相等 C．位似图形的位似中心不只有一个 D．位似中心到对应点的距离之比都相等;例2：如图，火焰的光线穿过小孔O，在竖直的屏幕上形成倒立的实像，像的长度BD＝2cm，OA＝60cm，OB＝15cm，则火焰的长度为____cm.;10;例4：如图，A′B′∥AB，B′C′∥BC，且OA′∶A′A＝4∶3，则△ABC与______是位似图形，位似比为______；△OAB与________是位似图形，位似比为________．;例5：如图：三角形ABC，请你在网格中画出把三角形ABC以C为位似中心放大2倍的三角形．;五、小结通过本节课的学习，你有哪些收获？ (可相互交流);六、布置作业推荐课后完成《课时夺冠》相关作业．