《谈生命》教学设计方案及资源应用计划表.pdfVIP

演示型课件资源应用计划表 （注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表） 知识点 资源名称 素材类型 水平 来源 使用时 应用方式和作用 间 1 “骄奢、清 疑难字词的 图片 识记 开发 3 分钟 集 中 识记 掌握 疑 吟、荫庇 ”等词 读音和词义 难 字 词的 读音 和 的 读 音 和 词 列表。 词义。 义。 2 生命的本质 出示文章片 图像、音 感 知 与 下 载 + 开 10 分钟 形象感受， 深刻体 和内涵。 段，播放课 频、文本 理 解 体 发 会 生 命的 本质 和 文 朗 读 和 会 内涵 “一 江 春 水”向东流， “一 棵 小 树”成长的 系列图片。 3 文章的意境 出示文章美 图像、文 理 解 、 下 载 + 开 15 分钟 形象感受， 深刻体 美、哲理美、 句，再次播 本 运用 发 会文章的意境美、 语言美。 放“一江春 哲理美、语言美。 水”向东流 和 “一棵小 树”成长的 系列图片。 资源内容描述说明 （请详细说明此知识点信息化资源的主要内容， 此表需要与教学设计紧密挂 钩，同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中不断修改与完善） ： （样式：资源名称，主要内容） 1、文本。文本为疑难字词的读音和词义列表，通过集中识记掌握疑难字词的读音和词义。 2、图像 +文本。通过播放音频和图像，让学生感知与理解体会生命的本质和内涵。 3、图像 +文本。 通过展示文本， 播放图像， 让学生形象感受， 深刻体会文章的意境美、 哲理美、 语言美。 说明： 1) 水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价 2) 名称：为此知识点的信息化资源起一个名字 3) 类型：指图形 / 图像、视频、音频、文本、动画（包括 flash ），或者上述几类的组合，比如： “图+文+声”，注，可以自定义其它类型 （一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中） ， 如认知工具类 4) 来源：开发、现有、现有需修改、下载 5) 使用时间：资源在课堂教学中使用的时间 6) 应用方式：该资源在教学中如何使用？它起什么作用？ 《谈生命》教学设计方案 一、教学目标分析 知识目标 1 ．积累词语，理解 “骄奢、清吟、荫庇 ”等词的词义并学会运用。 2 ．理解作者对生命的本质的认识。 能力目标 1 ．反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。 2 ．体会文章景、情、理和谐相融的意境，感受文章的意境美、哲理美、语言美。 情感、态度与价值观目标 认识生命的客观法则，豁达乐观地对待生命中的一切，包括快乐和痛苦。 二、学习者特征分析 九年级学生