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鸿门宴
思维建模:
一:温故知新--品评人物、文言传记
二:知人论世--作家作品、作品人物、写作背景。
三:整体感知--文言积累、内容概略、写作延展。
四:局部研磨--人物形象、情感倾向。
五:深入探究--细节描写、语言品鉴、原因探究。
六:拓展提升--延伸阅读、认知提炼。
授业之旅
一、温故知新
1、中国古代文学中,英雄这个概念有着多种朴素的内涵,忠君爱国是英雄,仗义执言是英雄,侠肝义胆是英雄,在本单元中我们已经学习了《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》,对烛之武和荆轲我们都有了自己的认识,我想问问大家,如果放在今天,你对“英雄”这可概念有什么新的理解?
2、《垓下歌》作者、项羽
力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!
《大风歌》 西汉、刘邦
大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方!
有如此豪情的人够不够得上你心中英雄的标准呢?我们今天来学习《鸿门宴》品评这两位历史风云人物功过得失。
文言学习的几个要点:
1、文言实词、虚词、特殊句式的积累。
2、文言句读。
3、文言语段的理解,文学文化常识积累。
4、人物形象分析及思想评价。
5、文言翻译。
6、古代诗歌赏析。
二、知人论世
关于司马迁
司马迁(公元前145年-公元前90年),字子长,夏阳(今陕西韩城南)人,一说龙门(今山西河津)人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子,任太史令,因替李陵败降之事辩解而受宫刑,后任中书令。发奋继续完成所著史籍,被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。
司马迁早年受学于孔安国、董仲舒,漫游各地,了解风俗,采集传闻。初任郎中,奉使西南。元封三年(前108)任太史令,继承父业,著述历史。
关于《史记》
《史记》是中国的一部纪传体通史,西汉武帝时期的司马迁花了13年的时间所写成的。全书共一百三十卷,约五十二万六千五百字,有十表、八书、十二本纪、三十世家、七十列传,记载上古传说中的黄帝时代(约公元前3000年)下至汉武帝元狩元年(公元前122年)共三千多年的历史。它包罗万象,而又融会贯通,脉络清晰,“王迹所兴,原始察终,见盛观衰,论考之行”(《太史公自序》),所谓“究天人之际,通古今之变,成一家之言”,详实地记录了上古时期举凡政治、经济、军事、文化等各个方面的发展状况。
《史记》是历史上第一本“纪传体”史书,它不同于前代史书所采用的以时间为次序的编年体,或以地域为划分的国别体,而是以人物传记为中心来反映历史内容的一种体例。同时,《史记》还被认为是一部优秀的文学著作,在文学史上有重要地位,具有极高的文学价值,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
关于《史记》
《史记》分本纪、表、书、世家、列传五部分。
它以历史上的帝王等政治中心人物为史书编撰的主线,各种体例分工明确,
“本纪”记载历代帝王的兴衰和重大历史事件(《项羽本纪》是例外);
“表”是以表格形式呈现的各个历史时期的大事记;
“书”是关于天文、历法、水利、经济、文化等方面的专题史;
“世家”是历朝诸侯贵族的活动和事迹(《陈涉世家》也是例外);
“列传”为历代各阶层有影响人物的传记,有少数篇章记载少数民族等的历史。
其中,“本纪”、“世家”、“列传”三部分,占全书的大部分篇幅,都是以写人物为中心来记载历史的,由此,司马迁创立了史书新体例“纪传体”。
背景介绍
公元前209年(秦二世元年)7月,陈涉、吴广在大泽乡起义,各地纷纷响应楚国旧贵族项梁率侄项羽(24岁)于会稽起义,泗水亭长刘邦(48岁)也在沛起义后,归项梁领导后来项梁由于恃胜而骄,被秦将章邯击杀章邯得胜后,移师围赵这时楚怀王一面命宋义为上将,项羽为次将,北上救赵;一面命刘邦攻秦,并与诸将约定:“先入关(函谷关)者王之”宋义停军不进,为项羽所杀项羽率军队与秦军大战九次,最后在钜鹿彻底击溃秦之主力军,章邯率二十万大军投降秦丞相赵高逼杀秦二世,立二世之侄子婴为王.
由于秦主力军为项羽所破,刘邦就很顺利地进入咸阳,秦王子婴投降刘邦入咸阳后,为了收买民心,与秦民约法三章:“杀人者死,伤人及盗抵罪”,并申明军纪,废除了秦朝一系列严刑苛政,得到了广大百姓的支持于是派兵守关,想做关中王,驻军于霸上
项羽击败秦军后,也向函谷关进军,破关而入咸阳,驻军于鸿门,并准备消灭刘邦军队就在这样的剑拔弩张形势下,出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争
三、整体感知
注意下列字词的读音:
欲王wàng关中
飨 士卒
为 击破沛公军
崤 山
好 美姬
鲰 生说 我
xiǎng
wèi
xiáo
hào
jī
shuì
zōu
文章基本
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