数控机床故障诊断及维修课程教案.docxVIP

精品文档 安徽机电职业技术学院 数控机床故障诊断与维修课程 教 案 课程编号： 教师姓名： 专业班级： 开课时间： . 精品文档 教案填写要求 1.一门课程的教案应包括三个层面的设计： 1）课程内容、教学基本要求、教学手段、教学方法设计等，主要解决本门课教什么、怎么教的问题 2）各章节内容、教学方法、要求设计等，主要解决各章节教什么，怎么教； 3）一次课教学内容、教学方法、要求设计等，主要解决一次课教什么、怎么教。 2.一次课的教案内容原则上应包括本次课的教学目的、教材分 析、教学过程、教学后记等方面。其中教学目的是课堂教学活动围 绕的中心和力求达到的目标。教材分析则要找出本次课的重、难点 及关键，并确立突出重点、克服难点、抓住关键的方案；教学过程 是教案的主体，要按引入新课、讲授、总结与巩固三方面详细设计； 教学后记是教案执行情况的经验总结，目的在于改进和调整教案， 为下一轮课讲授设计更加良好的教学方案。 . 精品文档 安徽机电职业技术学院教案 首页 课次 1 课型 课堂教学 章 项目一：子项目一 绪论 节 教1. 了解本课程的性质：本课程是一门非常重要的专业课。 学2. 理解数控机床故障维护诊断的目的、内容和特点。 目3. 了解数控机床诊断技术的发展。 的 4. 了解数控机床故障维护诊断对人员的要求。 教 学 1. 数控机床维护诊断的主要内容。 重 点 2. 以系统的观点对机床进行维护诊断。 教 学 从机械电气两个方面去总结机床故障的可能原因。 难 点 教 学 讲授法 教 具 PPT 方 法 挂 图 授 课 班 级 授 课 日 期 相 关 （参考资料、指导学生阅读材料等） 素 材 . 精品文档 1.通过介绍现在机床使用的范围越来越广， 机床出现故障的可能性也越来越高，机床维修的难度也越来越大，告诉学生本课程的重要性。 教2.阐述机床的重要性，并引导学生从系统的观点来掌握机床维修的特点， 学从而以理性的思维，规范的步骤去解决机床的故障。 后3.以表格和图片、 动画、短篇录像等教学方式来讲述机床维修的目的、 内 记容和特点，让学生对所学内容记忆深刻。 我认为第一节课是至关重要的，必须要利用各种教学手段激发学生对本课程的学习兴趣，为后续教学打下良好的基础。 安徽机电职业技术学院教案 续页 . 精品文档 引言 本学期我们一起来学习数控机床的维修，当今工业化的步伐正在加快，现 代化设备尤其是数控机床的应用也越来越普及， 机床的维护和维修越来越重要， 而机床的维护人才却很缺乏。 教 阐述现状，提出问题，展开本次课的教学，充分运用启发式教学，激发学 生的学习热情和学习兴趣。 学 教学内容正文 一、机床维修的重要性： 在现代化工业生产中，数控的人才需求 :300 万( 由产品的质量、数量和 过 新产品的开发周期越来越短决定） . 数控人才的分类：简单操作（流水线） 、会编程会操作数控机床、数控调 试工、数控维修工 . 程 二 . 本课程的学习任务、要求 1．熟悉数控机床维修的原则方法 ; 2．掌握数控机床安装调试验收的的知识、验收机床精度的方法 ; 3．熟悉数控机床的机械结构、调整方法 ; 4．掌握典型数控系统、伺服系统等的软硬件知识 , 具有对典型数控机床故障进 行初步诊断及判断的能力。 三．数控故障诊断及维护的目的 1．目的：技术需要、市场需要、企业的效益需要。 2．数控机床的可靠性衡量指标：平均有效度 A A=MTBF/ （ MTBF+MTTR） 其中： MTBF—平均无故障时间； MTTR—排除故障的修理时间。 . 精品文档 3．数控机床维修的意义： (1). 做好预防性维修 , 包含日常维护 , 尽量延长 MTBF. (2). 提高故障维修效率 , 尽快恢复使用 , 尽量缩短 MTTR. 四．数控故障诊断及维护的内容 数控机床的故障主要分机械故障和电气故障。 1．机床本体的维护内容 : (1). 主轴箱的润滑和冷却； (2). 导轨副和丝杠螺母副的间隙调整、润滑； (3). 支承的预紧； (4). 液压和气动装置的压力和流量调整。 2．电气系统的维护内容 : (1). 数控系统； (2). 伺服系统； (3). 强电柜及操作面板。 3．数控机床与电缆之间的接口： (1). 驱动电路； (2). 位置反馈电路； (3). 电源及保护电路； (4). 开／关信号连接电路。 五、数控故障诊断及维护的特点 1．数控机床故障诊断与维护的主要特点： 高效率的自动化设备； 处于生产的重 要环节；故障复杂 , 难于排除。 2．数控设备使用寿命—故障频率曲线 ( 浴盆曲线 ) ：初始使用期； 相对稳定运行 期；寿命终了期。 . 精品文档 3．数控机床属于技术密集型和知识密集型设备 , 从系统的基本观点和原理出发