8.2消元——解二元一次方程组第1课时代入消元法.pdfVIP

8.2 消元——解二元一次方程组 第 1 课时 用代入消元法解二元一次方程组 一、教学目标 【知识与技能】 使学生会用代入消元法解二元一次方程组 . 【过程与方法】 理解代入消元法的基本思想体现的化未知为已知的化归思想方法。 【情感、态度与价值观】 逐步渗透矛盾转化的唯物主义思想。 【重点难点】 重点：用代入法解二元一次方程组。 难点：代入消元法的基本思想。 二、教学过程设计 【活动1】 温故知新 把 x＋y ＝20 写成 y ＝20-x，叫做用含 x 的式子表示 y 的形式 .写成 x ＝20-y，叫做用含 y 的式子表示 x 的形式 . 试一试： 1.用含 x 的代数式表示 y：(1) 2x + y = 22; (2) 5 x =2 y ; (3) 2 x - y =5. 8 7 y 2.用含 y 的代数式表示 x：2x-7y=8 (x= ) 2 【活动2 】 提出问题，探究方法 问题 1：“曹冲称象”的故事里曹冲运用了一个极为重要的思想 --转化 的思想，即把有待解决的问题， 通过适当的方法转化为已经解决或已 经知道其解决方法的问题。 问题 2 ：“梨换苹果”问题 一个苹果和一个梨的质量合计 200g ,这个苹果的质量加上一个 10g 的 砝码恰好与这个梨的质量相等 .问苹果和梨的质量各为多少 g? 问题 3 ：“鸡兔同笼”问题 今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几头？ 归纳： 1.把二元一次方程组中一个方程的一个未知数用含另一个未知数的 式子表示出来， 再代入另一个方程， 实现消元， 进而求得这个二元一 次方程组的解，这种方法叫做代入消元法，简称代入法 . 2.代入消元法的关键是用含一个未知数的代数式表示另一未知数 .这 种将未知数的个数由多化少、逐一解决的思想，叫做消元思想。 【活动3 】 代入消元法解二元一次方程组的步骤 (1)方程变形：选其中一个 未知数系数比较简单 的方程，将某个未知 数用含有另一个未知数的代数式表示出来； (2)代入消元：将变形后的方程 代入另一个方程中 ，消去一个未知数， 化二元一次方程组为一元一次方程； (3)方程求解：解出一元一次方程的解； (4)把求得的未知数的值代入到原方程，或变形后的方程中求出另一 个未知数的值，再写出方程组的解的形式； (5)检验得到的解是不是原方程组的解 . （这一步可以口算） 即：变形→代替→回代→写解 【活动4 】 例题解析 ，① 2x 3y 16 例 1 用代入法解方程组： ： ② x 4 y 13. 解：由②得 x=13-4y，③ 把③代入①，得 2(13-4y)+3y=16， 解这个方程，得 y＝2. 把 y ＝2 代入③，得 x=5. x 5， ∴原方程组的解是 y 2.