人教版高中历史选修一第二单元第一课精品课件：《改革变法风潮与秦国历史机遇》.PPTXVIP

;; 结合相关资料进行考察，完成关于《春秋战国时期社会变化新气象》的报告，报告分为经济、政治、军事、文化和总结五个部分。;铁犁;孔子弟子冉耕字伯牛；晋国一大力士姓牛名子耕； 《国语晋语》记载：“宗庙之牺为畎亩之勤。”;一、动荡变革的历史走向;吴国江淮：邗沟（连接长江、淮水）魏国：鸿沟（连接颍水、睢水）秦国蜀郡：都江堰秦国关中：郑国渠秦朝岭南：灵渠（连接漓江、湘江）;战国凤鸟纹方豆;材料一：故太公望封於营丘，地潟卤，人民寡，於是太公劝其女功，极技巧，通鱼盐，则人物归之，繦至而辐凑。故齐冠带衣履天下，海岱之间敛袂而往朝焉。（《史记食货列传》）;《春秋战国时期社会变化新气象》考察报告;《春秋战国时期社会变化新气象》考察报告;《春秋战国时期社会变化新气象》考察报告;《春秋战国时期社会变化新气象》考察报告;《春秋战国时期社会变化新气象》考察报告;二、风起云涌的涅槃凤凰;;1.战国时期各国变法改革的共同原因是什么？;李悝;合作探究;;三、十字路口的毅然决然 —处在十字路口的秦国;（二）改革的可能性;秦孝公下令求贤;;2、历史机遇;阅读下列材料 材料一：“相地而衰征，则民不移；政不旅旧，则民不 偷；……无夺民时，则百姓富”。 ——《国语·齐语》 材料二：“籴甚贵伤民，甚贱伤农，民伤则离散，农贱则 国贫。”——《汉书·食货志》 材料三：“……为楚悼王立法，卑减大臣之威重。罢无能， 废无用。损不急之官，塞私门之请，一楚国之俗……。” ——《史记·蔡泽列传》 请回答： （1）这三则材料分别反映的是哪三次重大改革？ （2）材料二说明的是哪一项改革措施？ （3）这三次改革有何共同的作用，反映了当时社会怎样 的政治特征？