(初中语文)绘声绘声情理交融——“养性怡情”类散文写作指导.docxVIP

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  • 2021-03-23 发布于天津
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(初中语文)绘声绘声情理交融——“养性怡情”类散文写作指导.docx

绘声绘声情理交融养性怡情类散文写作指导江苏吴应海养性指修养身心涵养天性怡情指陶冶情操放松自己古往今来中国的文人们特别重视养性怡情自我修炼而他们修身养性常用的方法就是走进自然走进奇山异水去欣赏大自然的美去除杂念净化心灵并从中感悟人生哲理在这方面留下了许多精彩的诗文像柳宗元的小石潭记陶渊明的桃花源记以及前面谢冰莹的爱晚亭吴伯箫的海鲁先圣的七星台观星路漫漫的追寻桃花源莫不如此作为一名中学生走出居室走出校园投入自然的怀抱去感受山的雄伟水的浩淼天的高远云的飘逸养性怡情愉悦身心然后把自己的所见所感写出抒情言

绘声绘声 情理交融 “养性怡情”类散文写作指导 江苏 吴应海 “养性”指修养身心,涵养天性;“怡情”指陶冶情操,放松自己。古往今来,中国的 文人们,特别重视养性怡情,自我修炼。而他们修身养性常用的方法就是,走进自然,走进 奇山异水,去欣赏大自然的美,去除杂念,净化心灵,并从中感悟人生哲理。在这方面,留 下了许多精彩的诗文。像柳宗元的《小石潭记》,陶渊明的《桃花源记》,以及前面谢冰莹 的《爱晚亭》、吴伯箫的《海》、鲁先圣的《七星台观星》、路漫漫的《追寻桃花源》,莫 不如此。 作为一名中学生, 走出居室, 走出校园, 投入自然的怀抱, 去感受山的雄伟, 水的浩淼, 天的高远,云的飘逸,养性怡情,愉

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