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Unit8 How are you?
备课内容：Fun time ＆ Cartoon time
备课人：郑梁梅实验学校 曹云
教学目标：
1.能听懂、会说、会读单词：a cold,a cough,a fever,a headache, speak, speaking,fine,Sunday.
2.能听懂、会说、会读、会写单词：a cold,a cough,speak,Sunday.
3.能听懂、会说、会读句型：This?is?...speaking.May I speak to…？
How are you?I’m fine,thank you./Not so good./I have a... .
4.能初步理解句型：This?is?...speaking.May I speak to…？
How are you?I’m fine,thank you./Not so good.
5.欣赏卡通,培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣
教学重点：
1.在听、说、读、练中，学会单词a cold,a cough,a fever,a headache, speak, speaking,fine,Sunday.
2.在听、说、训练中，学会句型This?is?...speaking.May?I?speak?to?...?
How are you?I’m fine,thank you./Not so good./I have a... .
教学难点
词汇：speak,speaking,cough,thank的读音
2.句型：正确使用句型This?is?...speaking.May I speak to…？How are you?I’m fine,thank you./Not so good.
课前准备：
纸杯，毛线，绳子，挂图，卡片，多媒体（PPT）
教学时间：（英语，第二课时）
教学流程：
Step 1. Warming up Free talk
1.Greeting（1分钟）
T:Good morning,boys and girls.
Ss:Good morning,teacher.
2.Free talk（2分钟）
T:What day is it today??
Ss:It’s ... .
T:Hello,may I speak to S1?
S1:Yes,this is ... speaking.
（教学意图：这个free talk复习了第二课的句型，并为cartoon time的学习先铺垫一下。）
Step 2. Presentation
1. Hands-on skill（5分钟）
1.Teacher takes out two paper cups and a string,use these things to make a telephone and then make a call with S1.
（教学意图：培养学生的动手能力，教师先示范，让学生跟着做，课堂气氛会相对轻松，学生想学习。）
T:May I speak to S1?
S1:Hello,this is ... .
Let the students try to make a phone and make dialogues in pairs.
A:May I speak to ...?
B:This is ...speaking.
（教学意图：这一课的重点就是电话用语，所以时刻要再课堂中贯穿这一重点。）
2.T shows PPT “Fun time”for the students. （10分钟）
T asks:Are they making a call？
（他们在打电话吗？）
Ss:Yes.
（教学意图：通过问他们在打电话吗来引入fun time，比较自然。）
3.Can you imitate the two boys to make a call?
Work in pairs to make dialogues.(PPT呈现对话)
A:Hello, this is...speaking.
May I speak to...?
B:Hello,this is... .
A:How are you?
B:I’m fine,thank you.
Not so good.I have ... .
（教学意图：让学生模仿对话，扩展对话，来加深对所学习内容的印象。）
PPT呈现two pictures.
Picture1:Fine.
Picture2:Not so good. I have a cough.
Teacher asks:
Which pictur
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