四年级下册小学科学里面是怎样连接的电子教案.docVIP

电子教案 设计者： 执教者： 执教时间： 年 月 日（第 周） 课题 1-7里面是怎样连接的 第1课时 教学目标 1、经历用电路检测器检测4接线盒子的过程； 2、学会根据检测结果，推测盒子里面电线的连接方法； 3、初步发展学生的逆向思维。 教学重点 教学难点 教学重点：学会用电路检测器检测。 教学难点：做一块电路游戏板。 教学准备 每组：电路检测器一个、4个连接点的黑箱子一个； 游戏用：四跟导线； 演示用：6接口的黑箱子一个。 教 学 过 程 一、游戏引入 猜一猜，左边的哪个电线头与右边的哪个电线头是同一根电线？依据是什么？ 二、探究过程 1、研究：里面是怎样连接的。 盒子上面有4个接线头，里面有电线连接着，不打开盒子盖能知道哪几个接线头是连通的吗？ （1）计划 ? 说说打算如何去检验？怎样检验不对遗漏连接点的检验？ ? 想想大概需要检测多少对连接头？ ? 检测要求： A、组装检测器； B、试试检测器是不是灵； C、把检测结果记录在表中。 修改意见  教 学 过 程 （2）推测盒子里的连接方法。 ? 运用检测器检测。 ? 我们能根据检测记录，推测4接线头盒子里的电线是怎样连接的吗？请讨论一下，把推测结果画在纸上。 ? 交流汇报。请将推测的图话在黑板上，并说说推测的依据。 ? 统计全班一共推测出几种连接方法。 ? 想一想，根据这些推测结果我们能确定盒子里的连接是哪一种吗？ 2、研究的延续。 （1）测试 4个接线头的盒子我们会测了，那么6个接线头的呢，需要检测接线头几对？请把接线头的对数和顺序写在白纸上。 （2）推测 如果知道哪两个接线头之间是怎么连通的，会推测盒子里的电线是怎么连接的吗？试试。 3、做一块电路游戏板。 （1）小组讨论。 （2）合作完成电路游戏板。 三、小结 四、板书设计 教 后 反 思