草船借箭教学设计.docVIP

《草船借箭》教学设计 　 中央电教馆资源中心 　 　 第一课时 〖教学目标〗　　１、学习本课的７个生字，能正确读写下列词语：诸葛亮、妒忌、都督、惩罚、擂鼓、呐喊、丞相、神机妙算　　２、理清课文脉络，了解课文内容。 〖教学过程〗－、导入新课　　１、谈话导入： 　　　　你们读过哪些中国古典名著？你最喜欢哪部著作中的哪个故事？讲给大家听听。　　２、今天我们来学一篇根据《三国演义》的有关章节改写的故事《草船借箭》。从《草船借箭》这个课题中，我们可以知道什么？你还想知道什么？　　３、简介历史背景。 二、通读课文，学习生字新词　　１、自由小声读课文，边读边画出生字组成的词语。　　２、自学生字。　　３、注意“丞”字的部首；交流书写时应该注意的问题。三、初读课文、整体感知　　１、了解事情发展的顺序，理清文章的脉络：　　　　（１～２）讲周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮，诸葛亮接受了这个任务，并保证三天造好。（周瑜让诸葛亮造箭。）　　　　（３～５）讲周瑜不给造箭材料，进一步陷害诸葛亮。诸葛亮不要造箭材料，巧妙地做好借箭准备。（诸葛亮准备造箭。）　　　　（６～９）讲诸葛亮利用草船向曹操借箭。（诸葛亮借箭。）　　　　（１０）讲诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。（诸葛亮借箭成功。）