人教版高中生物必修二课件：《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》.PPTVIP

第二课时 第一章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔豌豆杂交实验（一） 【新知导学】 四、1.测交 F1与隐性纯合子 2.1 ︰1 F1是杂合子 雌、雄 1 ︰1 五、1.控制同一性状的遗传因子 2.配子 3.遗传因子 遗传因子 不同的配子 配子 探究点（五）：对分离现象解释的验证（重点） （设计实验，验证假说） 测交：F1代与隐性纯合子杂交 演绎推理： 孟德尔测交实验结果：测交的64株后代中，高茎30株，矮茎34株，分离比接近1 ︰ 1。 测交实验验证了孟德尔的假说。即： （1）F1是杂合子（Dd）； （2）F1产生了两种类型（D和d）且比例相等的配子； （3）F1在形成配子时，成对的遗传因子发生了分离，分离后的遗传因子分别进入到不同的配子中。 探究点（六）：分离定律（重、难点） （归纳综合，总结规律） 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代。 成对存在 融合 分离 分离 配子 假说—演绎法 发现问题 提出假说 演绎推理 实验检验 揭示规律 探究点（七）：遗传规律中的一些解题技巧 1.显、隐性性状的判断 （1）根据定义判断（杂交法） 具有相对性状的纯合亲本杂交，若后代只表现一方亲本的性状，该亲本性状为显性性状。（设A、B为一对相对性状） ①若A×B→A， 则A为显性，B为隐性 ②若A×B→B， 则B为显性，A为隐性 ③若A×B→A、B， 则无法判断显隐关系 （2）自交法 具有相同性状的亲本杂交，若后代出现新性状，该新出现的性状为隐性性状，亲本的性状为显性性状。 ①若A→A、B， 则A为显性性状，B为隐性性状 ②若B→A、B， 则B为显性性状，A为隐性性状 ③若A→A或B→B， 则A、B为纯合子，判断不出显隐关系 【典例3】某校高二年级研究性学习小组调查了人的眼睑遗传情况,他们以年级为单位,对班级的统计结果进行汇总和整理,见下表: 双亲表现型 子代个体数 子代表现型 双亲全为双眼 皮(①) 双亲中只有一 个为双眼皮(②) 双亲中全为单 眼皮(③) 双眼皮 120 120 无 单眼皮 74 112 全部子代均 为单眼皮 根据上表中哪一种调查情况,能判断哪种眼皮为显性?(　　) A.第①种 B.第②种 C.第③种 D.三种都可以 【达标训练3-1】分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代显性和隐性个体之比为52∶48。以下哪项推论是正确的（ ） A.两个亲本都有显性遗传因子 B.两个亲本都有隐性遗传因子 C.一个亲本只有显性遗传因子 D.前三项推论都不正确 2.纯合子和杂合子的判断 （1）隐性纯合子：表现为隐性性状的个体即是隐性纯合子。 （2）显性纯合子和杂合子的判断（设一对相对性状中，A为显性性状个体，B为隐性性状个体） ①自交法 若亲本A→A， 则亲本A为纯合子 若亲本A→A、B， 则亲本A为杂合子 ②测交法 若亲本 A×B→只有A， 则亲本A可能为纯合子 若亲本A×B→A、B， 则亲本A为杂合子 【特别提醒】 要根据题目给定的实验材料，选择合适的实验方法。对于植物体，杂交法、自交法、测交法都可采用；而对于动物体，无法采用自交法。 【典例4】家兔的毛色中，褐毛与黑毛是由一对等位基因（B与b）控制。现有甲、乙、丙、丁四只兔，甲、乙为黑色雌兔，丙为黑色雄兔，丁为褐色雄兔。已知甲和丁交配，子一代全为黑色小兔；乙和丁交配，子一代有黑色的，也有褐色的。请回答： （1）兔子的褐毛与黑毛这对相对性状中，显性性状是 。 （2）甲、乙、丁三只兔子的基因型依次为： 甲_____ 乙 丁 。 （3）如何利用甲乙丙丁四只兔来鉴别丙兔是纯种还是杂种？ _ ___________________________________________。 黑色 BB Bb bb 乙与丙多次交配，产生大量后代，若后代中出现褐色兔， 则丙为杂种；若后代中全为黑色兔，则丙为纯种。 【达标训练4-1】下列叙述中，正确的是 （ ） A.两个纯合子的后代必是纯合子 B.两个杂合子的后代必是杂合子 C.纯合子自交后代都是纯合子 D.杂合子自交后代都是杂合子 3.与分离定律相关的计算 （1）解题思路： 亲代基因型、表现型及比例 子代基因