《有效备课.上课.听课.评课》读书笔记.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《有效备课.上课.听课.评课》读书笔记 最近，我阅读了教育类书籍《有效备课.上课.听课.评课》，本书从教师日常教学的方面提出了很多有用的指导性意见。 备课1，研读课标作为教师，首先要对教材有整体的把握，便于日常教学研究有效的开展。了解一节课在教材这个单元的作用，一个单元的在整个知识领域的地位，明晰学段目标，单元目标和课时目标，强化单元知识的结构意识，站的高一点看教材，“眼高手低”，自上而下地设计好每一节课。2，钻研教材在教学中，根据教学实际情况，充分挖掘教材所蕴含的教育因素，有效，合理地使用教材，如：对教材内容做单元内调整整合，不能拘泥于教材，受教材的过度束缚。同时教师讲解的内容要建立在学生已知的的基础上：学生已经懂了的，不讲；学生自己能读懂的，不讲；老师讲了，学生还是不懂的，不讲，留到以后再讲。3，了解学生备课时要备学生，了解学生原有的知识状况和学习能力，了解学生的兴趣和愿望，把教学定位在“最近发展区”--根据学生原有的知识状况进行教学。不仅要考虑大部分学生的学习状况，也要考虑“学困生”的学习困难--同样的学习内容，学困生应该掌握哪些最基本的内容，掌握到什么程度，老师要提供什么帮