课堂教学达标课个人活动方案.doc

课堂教学“达标课”活动计划 为全面提高自身整体素质，真正实现教育观念的更新和教师角色的转变，能从学生的需要出发，精心设计课堂教学的各个环节，着力于实现知识和技能、过程与方法、情感态度和价值观三位一体的课程目标，不断更新教育观念，切实树立全面发展的人生观、以人为本的滴水穿石生观、民主合作的教学观和优质高效的效益观。对本期的“达标课”活动，我拟写出以下计划。 一、活动目的 1、学习新课程标准，转变教育教学观念，适应新课程改革。 2、结合课堂教学系列型达标活动，进一步探讨、实践新授课、复习课、讲评课的授课模式，在达标验收通过的基础上，从而提高课堂效率。 3、认真参与活动，将自己在继续教育的学习过程中取得的心得及知识运用在活动中，进行尝试和推广。 4、做好“达标课”活动整个过程的相关工作，利用所学到的教育教学理论联系学校的具体实际，认真地计划、备课、上课、听课、评课和总结。 5、通过活动，积极折发现自己在平时的教育教学中的不足和可取之处，不断总结，提高自己对现代教育的认识和操控能力。 二、活动方法和步骤 1、利用自己在中小学教师继续教育的学习过程中所取得的心得及其认识的理念，联系学校的地区和学习实际，对本次活动进行分析和处理拟写出切实可行的计划。 2、认真钻研教材，分析学生情况，拟写出切实可行的教案，认认真真的上好课。 3、在下课之余，积极参加教学研讨和评课，对别人和自己进行评价，并做好听评记录。 4、认真与别人交流进行研讨，在研讨中发现认真发现自己的不足之处，并进行整改，不断提高和完善自己。 5、活动结束后，认真对本次的活动进行总结，积累经验，进行以后的教育教学活动。