课时4Unit3Isthisyourpencil教学设计教案.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE3 精品文档 PAGE 教学准备 教学目标 1．使学生正确阅读并理解公告栏信息。 2．让学生能够会写寻物启事和失物招领启事。 3．学习本课的知识点。 (1)词汇：set，asetof (2)句型：—Isthatyourschoolbag ？—No，itisn\t. Aretheseyours? CallJennyat2845486. 4．使学生学会组织语言并利用关键信息进行表达。 5．熟练运用所学内容书写寻物启事和失物招领启事。 教学重点/难点 教学重点 (1)词汇：set，asetof (2)句型：—Isthatyourschoolbag ？—No，itisn\t. Aretheseyours? CallJennyat2845486. 教学难点 让学生能够熟练运用所学内容书写寻物启事和失物招领启事。 教学用具 多媒体课件、图片、物品实物以及卡片 标签 教学过程 Step1：Greetingsandtalking 1．师生问好。 2．自由交际： 建议1：教师与学生交际训练，教师可以利用多媒体呈现出带有小组成员信息的表格或图片，然后根据表格所提供的信息进行问答训练。 建议2：学生之间进行交际训练，让学生利用所学过的语言项目来确认物主关系。 Step2：Revision 建议1：通过师生问答，复习上一课时所学的语言项目：建议教师利用多媒体呈现出带有