课堂观察记录.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE3 精品文档 PAGE 课堂观察记录 观察者姓名 施惠芳 观察者学校 中江中心学校 授课教师 王蕊 授课班级 四年级 小数的加减 负责观察 授课题目 授课科目 数学 对象 教什么 法 观察主题 教学过程客观描述 观察维度 观察视角 观察点 观察记录 结果分析 教 是否明确而恰 教师的教学目 师 当？ 标是明确的 目标明确 1.教学目标： 教 方法是否恰方法使用上是 方法恰当 学 当？ 比较恰当的。 教师通过谈话 引导的方式进 教师是如何呈 行教学，教师注 现给不同学生 重学法的指导， 学法指导 2.核心知识 的？ 教师针对不同 的学生采取的 方法 教师是否尊重 教师注重了尊 尊重个体 学生 重不同学认知 和接受水平，全 体学生都有了 自己的收获，既 面向全体，也关 注个体。 学 能充分考虑到 生 学生的以往生 活经验和现有 学 是否注意建立 认知水平，将教 习 知识横向或纵 是 学目标分解到 向联系？ 自然、随和、亲 切的师生交流 中， 3.内在联系： 通过整数加减 方法的横向与 纵向联系，以及 联系学生的生 是否与生活联 活实际，使得学 是 系？ 生对小数加减 法的计算的策 略（方法）及其 优化方法有较 为清晰的认识。 详略得当  是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？  教师对学生容 易理解和掌握 的没有拖泥带 水的现象，对部