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精品文档 精品文档 PAGE PAGE2 精品文档 PAGE 课堂观察记录与分析 观察时间段 观察对象 新人教版七年 授课内容 《散步》 级学生 观察点 教学过程客观描述 教学实施优缺分析 教学行为调整建议 一、课前情境 播放《常回家看看》歌曲， 1、音乐最能撞击人们 1、让学生说说自己的家庭 学生边听歌，边欣赏画面。 的心灵，通过这样的导 创设（激发学 听毕，教师深情吟咏：家是 入更容易让学生融入 成员；2、选择1 港湾，为我们遮蔽一生的风 爱的氛围，激起学生学 生学习兴趣 的问题情境 雨；亲情是甘泉，给我们的 习本文的热情。 -2件事分享给同学。 心灵以滋润，家因为有了深 2、抓住学生情感的共 创设） 深的爱而温馨，家庭生活因 为有了浓浓的亲情而美好。 鸣适时导入，便于进入 今天，让我们一起走进莫怀 戚的家，陪他们一家三代去 角色 散步，去分享他们家浓浓的 亲情。（板书文题） （ 二、知识概念 读文生情 整体感知（8分 1、讨论的时间占多了， 1、从中国众多小的故事中 钟5+3） 的理解和深 1、配乐朗读，思考： （1） 理性思考的时间少了； 切入，拓展，理解本文传 文中写了一件什么事？ 化（学生思维 （2）从文中的字里行间，你 2、从家庭成员的亲情 递的“孝”的文化精髓； 的启发和引 看到了一个怎样的家庭？ 导过程） （看到大家深情的朗读，我 中感受人伦的欢乐，更 2、比较地