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个小印第安人教学设计教学设计思路本课紧紧抓住唱游课的特点并在唱游活动中有机地融入人文知识的教学让学生在愉悦身心的同时开阔视野丰富情感经感受体验同时本课尝试用新的教学理念指导教学在唱歌教学那一块让学生反复聆听哼唱歌曲从而熟悉歌曲曲调进验歌曲的情绪和意境利用情景教学调动全体学生的参与时在活动中促进师生之间相互融洽的关系培养学生团结合作的精神感受体二教学对象分析这是一年级学生孩子们年纪小但天真活泼大方性格属于外向型的占多数对于新老师来说课堂调控比较难把握但是经过一个学期的调教孩子们已经习惯了初步课堂主
个小印第安人》教学设计
、教学设计思路：
本课紧紧抓住唱游课的特点，并在唱游活动中有机地融入人 文知识的教学， 让学生在愉悦身心的同时开阔视野、 丰富情感经
感受体验。同时本课尝试用新的教学理念指导教学， 在唱歌教学那一块， 让学生反复聆听、 哼唱歌曲， 从而熟悉歌曲曲调， 进 验歌曲的情绪和意境。 利用情景教学， 调动全体学生的参与， 时在活动中促进师生之间相互融洽的关系， 培养学生团结、 合作 的精神。
感受体
二、教学对象分析：
这是一年级学生，孩子们年纪小但天真、活泼、大方，性格
属于外向型的占多数， 对于新老师来说课堂调控比较难把握。 但
是经过一个学期的调教，孩子们已经习惯了初步课
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