观察的范围精品课.docVIP

《观察的范围》教案 大连市金州新区红梅小学任毅 教学内容：北师大版六年级上册第80 -81页观察的范围。 教学目标：1、经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的 过程，感受观察的范用随观察点、观察角度的变化而改变；能利用所学知识解释 生活屮的一些现象。 2、 从熟悉的有趣的生活背景屮让学生感受观察范围的变化，发展学生的 空间观念。 3、 体会数学与现实生活的联系，增强学生学习数学的兴趣。 教学重点：经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽彖为点、线、区域的过程, 感受观察的范囤随观察点、观察角度的变化而改变。 教学难点：感受观察范围随观察点的变化而改变，运用这些知识解释生活屮 的一些现象。 教具准备：多媒体课件、题卡 教学过程： 一、趣味视频，引入课题。 1、 播放视频短片，同学大笑。问同学欢笑的原因。 2、 短片屮的宝宝表情对爱搞笑，是因为随着摇篮的摇摆宝宝的观察范围发 生的变化。 3、 这节课我们就来研究观察的范围，从数学的角度来探究这个问题。板书 《观察的范围》 二.自主探究，发现规律。 □ nnununu □ nnu nunu 课件情境：美猴王准备买一个新房子，在小区外面有个桃园。 1?请问，猴王在一?楼能看到地上的所有桃子吗？为什么？ 请同学在答题卡上画?一画，找出猴王在几楼能看见桃子（1）学生画图，（2） 汇报，说说你是怎么找到的（3）课件演示 如果猴王继续向上，