江阴职业技术学院课堂教学教案.pdf

江阴职业技术学院课堂教学教案 课程名称 数控编程与操作 教师姓名 教 研 室 数控 教学对象 授课时间 项目一、 数控机床加 教学内容 学时数 6 教 材 自编 工程序编制基础 教 1、 使学生了解现阶段重要的机加工手段—数控加工的概念，以及数控加 学 工所包含的内容。 目 2、 使学生掌握数控程序编制的概念 的 3、 使学生掌握数控机床坐标系 教 1、数控加工的概念 学 2、数控程序编制的概念 内 3、数控机床的坐标系 容 提 要 重 1、程序段格式 点 2、机床坐标系与编程坐标系之间的关系 与 难 点 更新 补充 删节 内容 讲授： 教学 组织 1、数控加工的概念 2 、数控程序编制的概念 3 、数控机床的坐标系 演示：数控机床的坐标系 与 操作：学生按照老师所讲的步骤进行操作 设计 作业 主任 意见 教学实施 情况小结 备注： 江阴职业技术学院课堂教学教案 课程名称 数控编程与操作 教师姓名 教 研 室 数控 教学对象 授课时间 项目二、 数控车削加 教学内容 学时数 6 教 材 自编 工工艺分析 1、 使学生掌握数控加工的工艺内容与特点， 了解数控加工与通用机床加工的区 教 别。 学 2、 使学生掌握数控车刀的类型、特点及选用方法。 目 3、 使学生掌握如何选择切削用量，如何确定装夹方法。 的 4、 使学生掌握数控车床编程的特点。 教 1、工艺路线拟定 学 2、走刀路线确定 内 3、车刀的类型及选用 容 提 要 重 1、 螺纹加工升速段和降速段设立的原因 点 2、 可转位车刀的选用 与 3、 选择切削用量 难 4、 确定装夹方法 点 5、 数控车床编程的特点 更新 补充 删节 内容 讲授： 教学 1、 螺纹加工升速段和降速段设立的原因 2、可转位车刀的选用 3、选择切削用 组织 量 4 、确定装夹方法 5 、数控车床编程的特点 与 演示：可转位车刀的选用 设计 学生按照老师所讲的步骤进行操作 作业 主任 意见 教学实施 情况小结 备注： 江阴职业技术学院课堂教学教案 课程名称 数控编程与操作 教师姓名 教 研 室 数控 教学对象 授课时间