部编三年级语文上册第二单元习作、语文园地二精品课件.PPTXVIP

写 日 记; 先读一读课本上给出的日记，说说自己的发现。然后和同学交流： ◇ 写日记有什么好处？ ◇ 日记里可以写些什么？ ◇ 日记的格式是怎样的？; 1.规范日记格式。 日记属于应用文，是一种特殊的文体，有固定的格式。先在第一行中间写上日期，尽量写清楚年（可省略）、月、日，星期几，以及当天的天气情况。第二行空两格写正文，转行要顶格。; 2.确定习作对象。 日记里可以写的内容没有限制，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可以记述活动。凡是自己在一天中做过的、看到的、听到的、想到的，都可以写进日记里。需要说明的是，要选择自己最感兴趣的内容来写，不能面面俱到，写成“流水账”。; 3.内容真实具体。 写日记，要把所写的内容写具体，写清楚，写出真情实感。在写的过程中，可结合实际适时发表自己的见解，谈谈感想和收获。 总之，写日记，格式要对，内容要真，选材要精，方法要活。; 好 词 描写家庭生活 体贴 包容 絮絮叨叨 其乐融融 幸福美满 描写校园百态 信任 友善 团结合作 大显身手 书声琅琅 描写成长足迹 教训 逗乐 无忧无虑 异想天开 恍然大悟 描写气象万千 吹拂 笼罩 凉风习习 蒙蒙细雨 鹅毛大雪 描写草木虫鱼 茁壮 葱茏 生机盎然 追逐嬉戏 枝繁叶茂 ; 好 开 头 ◆《逛书市》开头（简介时间、人物、事件、心情，引起下文） 今天，爸爸妈妈说要带我去逛书市，我听后高兴地蹦得老高了。 ◆ 《“超级侦探”》开头（简介人物特点，开门见山） 我的妈妈是个“超级侦探”，我做的丑事总躲不过她的火眼金睛。; 好 结 尾 ◆ 《逛书市》结尾（抒发内心感受） 刚进家门，我就迫不及待地打开一本书，津津有味地翻阅起来。我想：这些书的内容太精彩了，我的假期生活一定会因此而更加丰富。 ◆ 《“超级侦探”》结尾（反问式结尾法） 听妈???这样说，我不好意思地低下了头。瞧，我的妈妈不就是一个“超级侦探”吗？; 爸爸批评了我 9月16日 星期二 阴 在我的心目中，爸爸一直和蔼可亲，但今天他却对我发脾气了。 上午，我匆匆忙忙地写完作业，就急忙溜出去玩了。刚玩了一会，我就被爸爸叫了回去。我在想：不会是要我去看店吧，真扫兴！回到家，看到爸爸一脸不高兴的样子，我心里想：是什么事情惹爸爸不开心呢？等我坐下来之后，我才知道问题出在我的作业上。原来，就在我玩耍的时候，爸爸抽空检查了我的作业，发现里面有许多问题。爸爸给我指出了作业中的问题并让我立即改正。但是我还想着玩耍，根本没把它当回事，随便改了改，就给爸爸看了。这下真的把爸爸惹火了，他狠狠地批评了我一顿。过了一会，爸爸拿出作业，耐心地给我讲解里面的题目。我发现自己太马虎了，错得很不应该。 爸爸批评我时，我心里很难受。但过后想想，我体会到了爸爸的良苦用心，正所谓“严是爱，松是害”。所以我下定决心，以后做作业时一定要认真，不让爸爸失望。; 【点评】作业没有做好，挨了父母批评，这样的事情很多同学都有过经历吧？小作者选取的是日常生活里的小事，叙述清楚，感情真挚，语言流畅，格式正确。;语文园地二; 这次交流的主题是“读书时遇到不理解的词语该怎么办”。进入三年级，我们的阅读量变大了，遇到的不理解的词语自然也会多起来，这时该怎么办呢？ ;建议大家可采取以下方法： 1.查字典。 这是我们最常用、最直接、最受益的方法。 2.运用组合法理解词语。 一个词语，通常由几个字或几个词构成，所以我们只要先分开理解字义、词义，再组合起来就好理解了。如“忠勇”一词，“忠”是忠诚的意思