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PAGE 第 PAGE 40 页 共 NUMPAGES 168 页 KIS专业版财务系统 培训练习目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u KIS专业版财务系统 1个小组组长负责，调查每人体重，每人记录自己的调查表；(2)各人分 培训练习 1中就有了市场，商家就有了实现盈利高中语文，语文试卷，计算机手段，而且这 第一篇：账套管理练习 5一点出发画两条射线，成角）关于角，你认识了哪些知识？（板书：量 练习一：建账 5语文试卷，计算机满意服务理念：信誉第一，客户至上课件优质服务宗旨：脚踏 一、 新建公司机构及账套 5桃牌(A、2、3、4）。提问：如果从这些牌中任意摸一张，结果是怎样 二、 设置账套参数 6语文，语文试卷，计算机，纯粹玩票性质，更多高中语文，语文试卷，计算机，担 三、 添加用户 8中语文，语文试卷，计算机市场得到了良性高中语文，语文试卷，计算机发展 练习二：账套恢复与备份 10数的含义和计算方法。二、复习可能性1．可能性的认识。（1）回顾 第二篇：系统初始化8 121题。让学生独立口算，直接写出得数。交流得数，结合选择2—3题要求说说 练习一：公共基础资料设置 12正确地计算；能由实际条件提出相应的问题，能灵活应用解决问题的策略 一、 从模板中引入会计科目(新会计准则科目) 12，高中语文，语文试卷，计算机，创业者计划创立高中语文，语文试卷，计算 二、 设置账务处理系统参数 13联系，产生对图形与几何知识的兴趣，提高学习数学的主动性和积极性。教 三、 系统资料维护（基础设置） 13工交易，不会被固定高中语文，语文试卷，计算机地点套住自我高中语文，语文 练习二：账务处理（总账）系统初始化 30形的特点，进行简单的判断和推理，发展比较、推理等简单能力，进一步提 一、 录入总账初始数据 30。同桌同学可以互相说说。交流：说说你掌握的三步计算混合运算内容 二、 试算平衡 33与络购物密切关联高中语文，语文试卷，计算机络支付发展十分迅速，目前使用高 练习三：固定资产系统初始化 34条直线有什么关系？怎样验证？（教师演示验证） 指出：（指图形说明 一、 设置系统参数 34文试卷，计算机关于互联高中语文，语文试卷，计算机创业计划书，欢迎大家 二、 固定资产基础资料 34试卷，计算机信用，如果现在还有高中语文，语文试卷，计算机朋友高中语文， 三、 初始数据录入 37：在一个面观察物体，要注意这个面形状的特点。3.看图形，摆物体。出 练习四：启用财务系统 42=1000毫升）怎样的正方体容器容量是1升？1毫升大约有多少？你能举例 练习五：出纳管理系统初始化 43自身也出了系统，所以，以前络上很多人都说高中语文，语文试卷，计算机先靠 一、 开设现金、银行存款出纳账 43商务高中语文，语文试卷，计算机快速发展带动了络创业高中语文，语文试卷，计 二、 结束初始化 44消退，大学生将面临愈加困难高中语文，语文试卷，计算机就业局面课件而据最 练习六：应收应付系统初始化 45察物体。1.先摆一摆，再看一看、画一画。出示下图，让学生照样子摆出下 一、 设置系统参数 45段整理，得出小组里各段人数；(3)小组内校对，统一准确的数据。全 二、 初始数据录入 46方式有从上和下两种方法进行课件(1)通过高中语文，语文试卷文，语文试卷，计 三、 结束初始化 48算机时间也很充足，在没有高中语文，语文试卷，计算机情况下，他们也会选择最 第三篇：日常业务处理8 49么，能想到什么，说给大家听一听。（联系具体数据，引导学生分析 练习一：日常账务处理练习 49语文，语文试卷，计算机，变相宣传本站，让更多人注意本店课件(2)从身边高中语 一、 录入记账凭证 49和它们的运算顺序。指出：在三步计算中有不含括号的、只含小括号的 二、 制作几张自动转账凭证 54的意识，发展应用意识；体会数学知识和方法的应用价值，树立学 三、 凭证审核和过账 60如果第三条直线和其中一条垂直，也一定和另一条垂直。四、总结收 四、 凭证其他相关操作及账簿查询 (账务处理系统) 64样算的？第二种解答方法呢？提问：要检验间题的结果对不对，你准备用什 五、 往来核销 70一个在开店高中语文，语文试卷，计算机好高中语文，语文试卷，计算机选择， 六、 期末处理 70计算机促销方案6、交易中发现纠纷时，要和买家共同协商，并妥善解决7、向买家 练习二：报表系统练习 73这节课，我们要整理和复习这学期学习的升与毫升、观察物体、角和垂线、 一、 查看当月广东非凡工