部编版三年级语文上册期末句子复习[参照].pdfVIP

一、 我会句子大合并。用恰当的关联词语把句连起 解题方法： 二、 1. 你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。 三、你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。 2. 草地不是金色的。草地是碧绿的。 3. 胡萝卜先生有着浓密的胡子。他必须每天刮胡子。 4. 沥青的大路不是用细沙铺成的。其他的路都是用细沙铺成的。 5. 他们想在散学以前出来游戏。他们的老师是要罚他们站墙角的。 6. 我从前没干过这一行。我好像有剃头的天分。 四、用加粗的词语写句子。 1. 我一步一步小心地走着，我 一张一张仔细地数着。 解题方法： 2. 如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 4. 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上， 可是 牛用尾巴轻轻一扫，青头 就给 摔到地上了。 4. 几百里连成一片， 就像 绿色的海洋。 5. 因此，老屋到现在还站在那儿， 边晒太阳， 边听小蜘蛛讲故事。 5. 父亲 突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻 了又闻。 7. 哪怕是一只夜莺，他们 也会给打下来。 8. 当狂风吹起，整座森林 都激动起来。 1 / 8 1 / 8 10 因为 海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩 就不同了。 五、我会用修改符号修改病句。 解题方法： 1. 这里的花美丽，优美，好看极了！ 2. 当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。 3 画画对他很感兴趣。 4. 虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。 5. 学了《司马光》这篇课文，都留下了深刻的印象。 6. 段落修改。 我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看栩栩如生的小刺猬、翩翩起舞的天鹅，都给 我赠添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲所以，这是妈妈做的。 我写的作文 “妈妈的手”，还得到老师的表扬妈妈可高兴啦。 （标点符号 2 处，语病 2 处词 2 处， 字 2 处） 六、读一读例句，每句话中都有表示声音的词请用你所积累的表示声音的词语写几句话吧！ 例 :1. “当，当当！当，当当！ ”大青树上的钟声敲响了。 2. 手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎响。 3. 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘 边散步，听听蝈蝈的歌唱。 我也会写 : 1. 2. 3. 七、句子互动吧。 解题方法： 1. 把下列陈述句改写成反问句。 （1）这是一个真实的故事。 （2）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。 （3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。 （4 ）秋天的田野就像金色的海洋。 2 / 8 2 / 8 （5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。 2. 把反问句改成陈述句。 （1）这不是刺猬吗？ （2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ （3）可是你说这些对我有什么用呢？ （4 ）还有比这叫声更好听的吗？ （5）难道鸟没有气味吗？ 3. 把下面的“把”字句改成“被”字句。 （1）它会把你和草一起吞到肚子里去。 （2）主人把母鸡的蛋拿走了。 （3）人们把街道打扫得十分干净。 （4 ）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。 八、按要求把一个句子改写成不同的句子。 1. 大家一起朗读课文的声音好听。