苏教版三下数学第九单元数据的收集和整理二第2课时简单的数据排序和分组课件.PPTVIP

简单的数据排序和分组 数据的收集和整理（二） 九 探究新知 怎样才能全面了解全班同学的身高情况？ 你的身高在正常范围吗？ 知识点：分类整理数据的应用 小组分组活动要求： 1.先确定一位小组长，由小组长协调负责。 2.自己填写身高，小组长收集好同学的身高数据， 把“姓名身高卡”直接摆放在小组的表格上。 3.活动时，可轻声交流，不能大声喧哗。 探究新知 (1)从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。（直接把姓名身高卡有序的贴在表格中） (2)你们小组同学中，最高的是多少厘米？最矮的呢？ (3)把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标 准比一比，你有什么发现？ 统计： 探究新知 全班同学最高是多少厘米？最矮呢？ 全班男生身高在正常范围的有多少人？女生呢？ 探究新知 2.讨论：和身高的排列数据 进行比较，你有什么发现？ 1. 按身高排列顺序，在小 组里收集好一庹的长度填 写在表格里。 探究新知 想想做做 1. 小华收集了自己班女生 1 分钟仰卧起坐的成绩。 （ 1） 这个班女生 1 分钟仰卧起坐的最好成绩是多少？ 最差成绩呢？ 这两个成绩相差多少？ 1. 小华收集了自己班女生 1 分钟仰卧起坐的成绩。 （ 2） 成绩在 40 个或 40 个以上为优秀， 21 个以下不及格，有多少人的成绩达到优秀？ 有多少人不及格？ 想想做做 课堂小结 1. 统计过程中，把数据按不同的标准分类，可以得到不同的信息。 2. 分类整理和分析数据的简单统计过程：①收集数据；②分类整理数据；③分析数据。 通过这次统计活动，你有什么收获？