合理安排时间教学设计.docxVIP

合理安排时间教学设计 【教学内容】人教版四年级上册 P113 例 2 ，做一做 2 及相应练习 【教学目标】 1、使学生通过简单的事例，认识到解决问题策略的多样性，学会选择合理、快 捷的方法解决问题。 2、让学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用，形成寻找最优方案的 意识。 3、使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯，提高解决实际问题的能力。 【教学重点】体会优化的思想。 【教学难点】学会选择合理、快捷的方法解决问题，形成寻找最优方案的意识。 【教学具准备】多媒体课件、沏茶工序卡片。 【教学过程】 一、课前活动，引出话题。 1、师生谈话。你在家里帮父母做家务吗？你会做什么呢？你能用“一边（干什 么）一边（干什么）”的句式来说一句话吗？。 2、刚才造句中说的几件事都是可以同时做的，不仅在文字里有这样的表述，在 数学领域也有关于这方面的知识。 我们今天就来学习数学广角 （出示课题） —— 合理安排时间。 [设计意图：简单而平实的导入把课堂和生活融合在一起，让学生体会到我们要 学的，正是我们生活中要用到的，这样的学有所用，才会使学生更有积极性。与 此同时，这样的设计又是语文和数学学科的整合，“一边……一边……”正说明 可以同时做不同的事， 这两件事之间即有内部联系又有不同的方式， 而这其间的 合理安排，正是这节课里要学习的统筹方法。 ] 二、创设情境，探究方法。（学习例 2） 1、提