苏教版六下数学第七单元总复习综合与实践绘制平面图课件.PPTVIP

绘制平面图 综合与实践 情境导入 了解任务 在旅游时，为了有顺序、不重复地游玩景区的各个景点，“导游图”功不可没。导游图其实是一张景区的平面图，能为我们清晰地指明方向和景区中各个景点的位置和大概形状。 日常生活中，人们为了清楚地呈现某块地面以及相关建筑物占地大小和位置关系，常常需要绘制平面图。 了解任务 了解任务 1.看图体悟，分享发现。 认真观察这张平面图，从图中你能知道 什么？把你的想法和同桌交流，互相说一说。 温馨提示：交流平面图上有哪些建筑 (某个区域)的形状、位置、大小和比例尺等。 了解任务 2.引导思考，了解要求。 通过对东港小学校园平面图的观察和分 析，我们对一张完整的校园平面图的要求有了 一定的认识。 想一想：如果要绘制我们校园(建筑物)的平面图，需要考虑哪些问题呢？先在小组内把你的想法说一说。 了解任务 活动准备 1.小组选择。 小组打算绘制我们校园平面图，要做 哪些准备工作呢？ 2.小组讨论交流。 （1）测量较长的距离，可以选择什么工具？ （2）如果场地或建筑物的形状比较复杂，应 该怎么办？ （3）怎样确定活动场所、建筑物之间的位置 关系？需要什么工具？ 活动准备 3.小组准备。 （1）准备需要的卷尺或测绳；确定比例尺； （2）把复杂的形状分解成几个或若干个简单图形； （3）指南针; (4）分析形状，确定需要测量距离的数据； （5）分工合作。 活动准备 1.小组测量。 学生合理分工，互相配合，把测量的数据 记录在表格里。 2.绘制平面图。 a、小组内选定比例尺，讨论其合理性，并计 算出图上距离。 b、根据选择场所的平面形状、位置关系，把 平面图绘制在空白纸上。 练习实践 练习实践 3.展示交流。 a、说说绘制场所或建筑物及绘制过程， 介绍选用的比例尺。 b、从方向、位置等方面互相点评， 课后合理修正。 总结 延伸 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？