苏教版五下数学第二单元折线统计图第1课时单式折线统计图课件.PPTVIP

第1课时 单式折线统计图 折线统计图 二 情境导入 你有记录自己身高的习惯吗？你知道自己从上 小学到现在每年的身高增长情况吗？ 探究新知 知识点：折线统计图及其特点 张小楠把自己 6 ~ 12 岁每年生日测得的身高数据制成了统计表和折线统计图。 张小楠 6 ~ 12 岁身高情况统计表 探究新知 张小楠 6 ~ 12 岁身高情况统计图 0 110 115 120 125 130 135 140 145 身高/cm 6岁 7岁 8岁 9岁 10岁 11岁 12岁 年龄 2012年6月 116 118 121 126 132 141 144 探究新知 看图讨论下面的问题： （1） 随着年龄的增长， 张小楠的身高是怎样变化的？ 从 6 岁到12 岁， 她一共长高了多少厘米？ 随着年龄的增长，张小楠的身高越来越高。从6岁到12岁，她一共长高了28厘米。 探究新知 （2） 你能从折线统计图上看出从几岁到几岁张小楠的身高增长得最快吗？ 你是怎样看出来的？ 10岁到11岁张小楠的身高增长得最快，因为10岁到11岁之间的线段最陡。 探究新知 （3） 估计一下， 张小楠 13 岁生日时的身高大约是多少厘米？ 张小楠13岁生日时身高大约是146cm。 探究新知 张小楠 6 ~ 12 岁身高情况统计表 想一想： 折线统计图和统计表相比， 哪个能更清楚地看出身高的变化情况？ 折线统计图能更清楚地看出身高的变化情况。 练一练 你上小学后身高是怎样变化的？收集自己从一年级开始每年体检的身高数据，先填写统计表，再完成折线统计图。 讨论下面的问题： （1）从一年级到五年级，你一共长高了多少厘米？从哪个年级到哪个年级，你的身高增长最快？ （2）全班同学中，谁的身高增长得最快？身高增长最快的时间大约集中在哪个年级到哪个年级？ 根据统计结果，你还能想到什么？ 练一练 课堂检测 1.一位病人某天7~23时的体温变化情况如下图： （教材25页第1题） （1）病人的体温在哪个时间段不断上升？从几时 到几时上升最快？ 7：00～13：00不断上升，从11：00到13：00上升最快。 课堂检测 （教材25页第1题） （2）病人的体温从几时起开始下降？从几时起趋于平稳？ 从13：00起开始下降，从19：00起趋于平稳。 课堂检测 （教材25页第1题） （3）从图中你还能知道什么？ 病人体温最高时是39.5℃。（答案不唯一） 课堂检测 （教材25页第1题） 课堂小结 1．用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来的统计图就是折线统计图。 2．从折线统计图中不仅能看出数量的多少，还能清楚地看出数量的增减变化情况。 通过这节课的学习活动，你有什么收获？