苏教版五下数学一简易方程第9课时列方程解决实际问题__相遇问题教案.docVIP

Page 2 第9课时　列方程解决实际问题——相遇问题 教材第14～15页的内容。 1．使学生在解决实际问题的过程中，进一步理解并掌握形如ax＋bx＝c的方程的解法。 结合具体事例，经历自主尝试列方程解决稍复杂的相遇问题的过程。 2．能根据相遇问题中的等量关系列方程并解答，感受解题方法的多样化。 3．体验用方程解决问题的优越性，获得自主解决问题的积极情感和学好数学的信心。 重点：正确地寻找数量之间的相等关系。 难点：掌握列方程解具有两积之和(或差)的数量关系的应用题的解法。 课件。 1．师：在相遇问题中有哪些等量关系？ 甲速×相遇时间＋乙速×相遇时间＝路程 (甲速＋乙速)×相遇时间＝路程 2．一辆客车和一辆货车从两地同时出发，相向而行，经过3小时相遇。客车的速度是95千米/时，货车的速度是85千米/时。两地相距多少千米？ 第一种解法：用两车的速度和×相遇时间：(95＋85)×3。 第二种解法：把两车相遇时各自走的路程加起来：95×3＋85×3。 教师画出线段图，并板书出两种解法。 3．揭示课题：如果我们把刚才的问题改成“已知两地之间的路程、相遇时间及其中一辆车的速度，求另一辆车的速度”，要求用方程解，又该怎样解答呢？这节课我们就来学习列方程解相遇问题的应用题。 (板书课题) 教学例10。 课件出示教材第14页例10。 一辆客车和一辆货车同时从相距540千米的两地出发，相向而行，经过3小时相遇。客车的速度是95千米/时，货车的速度是多少？ (1)指名读题，找出已知所求，引导学生根据复习题的线段图画出线段图。 (2)根据线段图学生找出数量间的相等关系： 甲速×相遇时间＋乙速×相遇时间＝路程； (甲速＋乙速)×相遇时间＝路程。 (3)列方程。 设未知数、列方程并解答。启发学生用不同方法列方程。 解：设货车的速度是为x千米/时。 方法一：95×3＋3x＝540 　　　　 285＋3x＝540 　　　 　　　 3x＝540－285 　　　 　　 　3x＝255 　　　 　　　　x＝255÷3 　　　 　　　　x＝85 方法二：(95＋x)×3＝540 95＋x＝ 540÷3 95＋x＝ 180 x＝ 180－95 x＝ 85 答：货车的速度是为85千米/时。 (4)检验。 1．教材第15页“练一练”。 (1)先画线段图整理条件和问题。 (2)找出数量间的相等关系。 (3)列方程并解方程。 2．教材第16页“练习三”第4题。 加强学生对方程解法的掌握，可以先让学生自己解答，然后教师边讲解边板书。 3．教材第16页“练习三”第7题。 今天这节课我们学习了什么内容？你有哪些收获？ 本堂课立足于借助线段图，在理解相遇问题的基本等量关系的基础上，能够用方程解决相遇问题及其他类似相遇问题的题型。培养学生独立思考、借助线段图解决问题的能力、建模的思想。 课堂上学生在实际演示和线段图的帮助下，理解了相遇问题的基本等量关系，并能初步运用这种等量关系去列方程解决实际问题。