苏教版二下数学九期末复习第2课时两三位数的加减法教案.docVIP

Page 2 第2课时　两、三位数的加减法 教材第102第7～11题。 1．使学生进一步掌握和在100以内的两位数加两位数与相应的减法口算方法，以及三位数的加、减法笔算方法，能正确、熟练地进行计算，形成必要的计算技能。 2．使学生进一步掌握加、减法的估算方法，并会对加、减法计算进行验算。 3．通过复习，进一步提高学生的计算能力。 重点：掌握三位数加减法的笔算方法。 难点：加法中的连续进位和减法中的隔位退位。 多媒体课件。 师：上节课，我们复习了万以内数的认识和有余数的除法，同学们在课堂上的表现都很棒。今天这节课，我们一起复习两、三位数的加减法。(板书课题) 复习两、三位数的加减法。 师：我们在列竖式计算两、三位数的加减法时要注意什么？(指名回答) 生：(1)相同数位对齐。 (2)从个位算起。 (3)加法哪一位满十向前一位进一；减法哪一位不够减，向前一位借1当10。 1．完成教材第102页“期末复习”第7题。 学生独立完成口算，并说说自己的方法。 2．完成教材第102页“期末复习”第8题。 (1)学生独立计算，计算中对比上下两题，你有什么发现？ (2)学生计算，核对总结。提问：计算时要注意什么？ 3．完成教材第102页“期末复习”第9题。 (1)提问：做完题目我们应该怎么办？(验算)这样计算正确率就能够提高了。 (2)怎样验算呢？(学生自由交流) 学生独立计算并验算。 4．完成教材第102页“期末复习”第10题。 先让学生看图说说，从学校到少年宫有几种方法，估一估哪种走法近一些，再用笔算求出准确的结果。 5．完成教材第102页“期末复习”第11题。 (1)出示题中的条件和第一个问题，让学生用自己喜欢的方法计算。 (2)出示第二问，让学生提出不同的问题并选择用口算或笔算进行解答。 今天我们复习了什么？有哪些收获和体会？还有什么不明白的地方吗？ 两、三位数的加减法 两位数加、减法两位数的口算 三位数的加、减法的笔算、验算 本节课主要复习两、三位数的加减法，在教学活动中，我让学生完全主动地参与有关两、三位数的加减法的知识的整理，体现了复习课的特点。复习课不是旧知识的简单再现和机械重复，关键是要把平时相对独立的知识，以再现、整理、归纳的方式串起来，进而加深学生对知识的理解、沟通。