一年级音乐听赏《捏面人》教学设计.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级音乐听赏《捏面人》教学设计 教材分析《捏面人》带有河南方言和豫剧的音调特点。“啥”的一字多音具有戏曲拖腔的特点。第二段数板生动地描绘了老爷爷捏出的《西游记》人物栩栩如生，充满欣喜。教学目标：1、学习歌曲《捏面人》，准确感受与表现二拍子歌曲的韵律；能用认识的打击乐器演奏固定节奏型（四分节奏、二分节奏）为童谣伴奏，声音的力度和韵律能与歌曲吻合。3、能在原有歌曲基础上，尝试创编歌词4、用打击乐器伴奏，进一步巩固二分、四分节奏所组成的节奏型。教学重点：通过听一听、唱一唱，感受歌曲具有的河南豫剧的风格。教学难点：“捏出来的面人把眼睛看花”教具准备：打击乐器 响板和碰铃 教学过程：一、复习歌唱《牧童》1、听音乐回顾歌曲旋律2、小朋友齐唱3、指名小朋友独唱 二、新课教学1、播放ppt，学生观看捏泥人活动图片 捏泥人是我国特有的民间绝活，用普普通通的面团可以捏出许许多多的东西，这些作品形象逼真，活灵活现，深受孩子们的喜爱。 2、“今天我们班来了一位老爷爷，他的本领可大了。他会用这些面团捏出各种各样好玩的东西，快来听听看！他捏出了什么？” 播放歌曲录音范唱，学生听（捏面人的老爷爷本领